Prática de Voleibol

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ANDERSON DA ROCHA GUTHS – 1092494

 

VOLEIBOL – REALIDADE E POSSIBILIDADE

                                                                                   

Centro Universitário Claretiano

Licenciatura Educação Física

Voleibol

Gustavo Henrique de Andrade

Pelotas-RS

2012

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        SUMÁRIO

1. ANALISE DAS APRENDIZAGENS OCORRIDAS COM A DISCIPLINA DE VOLEIBOL............................................................3

1. ELABORAÇÃO DE AULAS RELACIONADAS AO VOLEIBOL...............................................................................................4

1. ANALISE DAS APRENDIZAGENS OCORRIDAS COM A DISCIPLINA DE VOLEIBOL

     Para desenvolver esta atividade, acompanhei as aulas de educação física dos alunos do sétimo ano, os quais estavam trabalhando e desenvolvendo atividades relacionadas ao voleibol. Após diversas conversas com o professor da turma e a observação das atividades desenvolvida por ele e os alunos, diversos aspectos me chamaram a atenção, tipo a dificuldade do professor em desenvolver a atividade devido a durma ser numerosa, o que ocasionava a pouca participação de alguns alunos, causando  certo desinteresse pela aula por parte de alguns alunos, ainda mais quando os exercícios eram técnicos, tornando o desenvolvimento da aula lenta, devido a dificuldade de alguns alunos em realizar os exercícios propostos pelo professor.  A falta de material, tipo bolas de vôlei em maior quantidade, também é uma dificuldade que os professores tem que superar, o que limita o tipo de atividade e exercícios. Tenho a opinião que o desenvolvimento de jogos diversificados, que proporcionam a participação de todos com regras próprias, que estabeleçam a competividade sem exclusão é uma forma de atrair o aluno para a aula, estimulando sua participação, e de maneira suave se consiga ir inserindo a técnica e as regras de vôlei aos alunos.

1. ELABORAÇÃO DE AULAS RELACIONADAS AO VOLEIBOL

1. – Primeira Aula

Público Alvo: Alunos do 6ª ao 8ª ano

Conteúdo: História e regras do voleibol e apresentação da bola e quadra de voleibol.

Objetivo: Conhecer as regras do voleibol e sua história, ter os primeiros contatos com a bola de voleibol e a quadra.

Desenvolvimento: 1ª Etapa – Avaliação do conhecimento da turma, tipo quem já teve contato ou participou de um jogo de voleibol e quais as regras conhecidas;

2º Etapa – Apresentação das regras originais e as mudanças que ocorreram com o passar dos anos e a história de como surgiu o voleibol;

3º Etapa – Apresentação da bola de voleibol, a quadra e suas dimensões, a rede e sua altura. Desenvolver os primeiros contatos com a bola, através do jogo, onde a turma será posicionada na linha de saque do vôlei em uma fila, o primeiro aluno da fila recebe uma bola de vôlei, este passa para o colega que esta logo atrás e assim sucessivamente até chegar ao último colega da fila que de posse da bola corre até o inicio da fila e começa novamente o movimento, sendo que o professor estabelecerá um tempo para que eles consigam alcançar a linha de saque oposta a que eles estavam posicionados.

Estratégia: Trabalhar o contato com a bola e a mobilidade dos alunos

Materiais: Cópia das regras originais e suas alterações e bolas de vôlei.

Avaliação: Conversa com os alunos usando a troca de informações entre os alunos, dos conhecimentos adquiridos e dos primeiros contatos com a bola de voleibol.

1.  - Segunda Aula

Público Alvo: Alunos do 6ª e 8ª anos

Conteúdo: Recepção e passe

Objetivo: mostrar as técnicas de passe e da recepção da bola de vôlei;

Desenvolvimento: 1ª Etapa – Demonstração das técnicas de recepção da bola, seguida do exercício, onde os alunos serão posicionados em duplas, sendo que um aluno da dupla lança a bola com as duas mãos e o outro recepciona com a manchete, havendo a troca do receptor ao sinal do professor;

2ª Etapa – Demonstração das técnicas de passe, seguidas do exercício, onde novamente divide-se a turma em duplas, cada dupla de posse de uma bola, um colega da dupla lança a bola com as duas mãos e o outro da dupla recepciona com os braços flexionados a altura da cabeça, dedos das mãos formando tipo uma janela, realizando o toque na bola para o colega, trocando-se o receptor ao sinal do professor.

3ª Etapa – Desenvolvimento do jogo de voleibol, usando as técnicas desenvolvidas na aula, mas com algumas alterações na regra, tipo o saque poderá ser executado em uma área pré definida pelo professor, na recepção do saque os alunos poderão recepcionar a bola, segurando-a com as duas mãos, passando para o colega de equipe, que também poderá segurar com as duas mãos, este passara a bola para outro colega de equipe, que deverá passar a bola para o outro lado da quadra através de uma manchete ou passe treinado na aula, a equipe oposta recepcionará a bola da mesma maneira, realizando os mesmos movimentos, antes de passar a bola a quadra adversária.