Psicologia vida
Seminário: Psicologia vida. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: DizDinho • 17/2/2014 • Seminário • 268 Palavras (2 Páginas) • 371 Visualizações
1. Qual a relação entre cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área)
A relação é que eles se aproximam e se afastam. Aproximam-se porque a ciência se refere ao real. Afastam-se porque a ciência abstrai a realidade para compreende-la melhor. Quando um fruto cai da árvore é fato cotidiano, formular a lei da gravidade é fato científico.
2. Explique o que é senso comum. Dê um exemplo desse tipo de conhecimento.
O conhecimento que vamos acumulando no cotidiano.
Ex.: sabemos que ao lançar um objeto ele tende a cair, não a subir.
3. Explique o que você entendeu por visão-de-mundo.
O senso comum mistura e recicla os conhecimentos produzidos pelos outros setores da produção do saber humano e os reduz a teoria simplificada chamada de visão-de-mundo.
4. Cite alguns exemplos de conhecimento da Psicologia apropriada pelo senso comum.
Menina histérica, rapaz complexado, ficar neurótico.
5. Quais os domínios do conhecimento humano? O que cada um deles abrange?
Arte, Religião, Filosofia, Ciência e Senso comum. ARTE: emoção e sensibilidade.
RELIGIÃO:conjunto de pensamento sobre origem do homem, mistérios, princípios morais.
FILOSOFIA: especulação sobre origem e significado da existência humana.
CIÊNCIA: especialização do reconhecimento ao longo dos tempos.
6. Quais são características atribuídas ao conhecimento cientifico?
Objeto especifico, linguagem rigorosa, métodos e técnicas específicas, objetividade e processos cumulativos do conhecimento.
7. Quais as diferenças entre senso comum e conhecimento científico?
Senso comum nos adquirimos no dia-dia, não tem linguagem especifica, não precisa de ser comprovada, não utiliza testes, estudos, já o conhecimento cientifico hutiliza linguagem especifica, estudos e testes comprovatorios.
8. Quais são os possíveis objetos de estudo da Psicologia?
O homem,o comportamento, o inconciente a conciência.
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