Recursos Humano

matematica

Tecnologia em Gestão De Recursos humanos

Atividade prática Supervisionada (ATPS)

Matemática

Professor (a) Ivonete Melo de Carvalho

Tutor (a) presencial: Flávio Matos de Almeida

Acadêmicos: RA:

Eltomar Moreira de Melo 427907

Gunnar Vingren da costa Mendes 420806

Jéssica Soares Nunes 413019

Ricardo Nascimento Sousa Rodrigues 415046

Rafael Freitas Paula 444042

Simone Ferreira leite 430103

Pólo: São Sebastião, DF, 2013.

SUMÁRIO

Introdução 3

Etapa 1 5

Etapa 2 8

Relatório Parcial Etapa 2 11

Etapa 3 13

Etapa 4 15

Conclusão 18

Referências 19

Introdução

A matemática (do grego μάθημα, transl. máthēma, "ciência"/"conhecimento"/" aprendizagem"; e μαθηματικός, transl. mathēmatikós, "apreciador do conhecimento") é a ciência do raciocínio lógicoe abstrato. A matemática estuda quantidades, medidas, espaços, estruturas e variações. Um trabalho matemático consiste em procurar por padrões, formular conjecturas e, por meio de deduções rigorosas a partir de sentença ou proposição que não é provada ou demonstrada e é considerada como óbvia ou como um consenso inicial necessário para a construção ou aceitação de uma teoria. Por essa razão, é aceito como verdade e serve como ponto inicial para dedução e inferências de outras verdades (dependentes de teoria, axiomas). e definições, estabelecer novos resultados.

Desde já iniciaremos o desenvolvimento de atividades executadas pelos participantes de conhecimentos próprios e adquiridos no decorrer do cronograma e desenrolar do conteúdo absorvido durante programação do pólo.

Em destaque: Matemática, e suas aplicações. Serão realizadas indagações sobre conceitos básicos e de desenvolvimento geral na área da mesma conhecida como (conteúdo do ensino médio). Contudo é feito uma análise completa e detalhada na matéria em questão adentrando também no inicio dos conhecimentos do período escolar de todos os participantes no dito (ensino fundamental).

Logo de início é apresentado cálculo de um problema proposto com relação à tipos de Função. Daí em diante é aprofundado o assunto dando ênfase em todo o conteúdo relacionado:

Matemática Aplicada

Função do 1º Grau:

 Taxa de Variação;

 Funções de Receita;

 Custo e Lucro

 Interpretação Gráfica a Função do Primeiro Grau.

Função do 2º Grau:

 Identificar a função de segundo grau por seus elementos;

 Concavidade da curva que representa a função observando o valor do coeficiente do termo de segundo grau;

 Ponto de intersecção com o eixo y, observando o termo Independente da função de segundo grau.

 Calculo das raízes e o vértice da função;

 Gráfico da função.

Etapa 1

1. Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um

determinado insumo descrito por C(q) = 3q + 60. Com base nisso:

a) Determinar o custo quando são produzidas 0, 5, 10, 15 e 20 unidades deste insumo.

C(q) = 3q + 60

Q = 0

C(0) = 3(0) + 60

C(0) = 60

Q = 5

C (5) = 3 (5) + 60

C (5) = 15 + 60

C (5) = 75

Q =10

C (10) = 3 (10) + 60

C (10) = 30 + 90

C (10) = 120

Q = 15

C (15) = 3 (15) + 60

C (15) = 45 + 60

C (15) = 105

Q = 20

C (20) = 3 (20) + 60

C (20) = 60 + 60

C (20) = 120

b) Esboçar o gráfico da função.

Figura 1

c) Qual é o significado do valor encontrado para C, quando q = 0 ?

Quer dizer que o custo não está ligado, (independe) da produção, também chamado de custo fixo.

d) A função é crescente ou decrescente? Justificar.

É crescente, pois quanto maior a produção maior será o custo

e) A função é limitada superiormente? Justificar.

A função não é limitada superiormente porque,