SINTESE DA IMPORTANCIA DO ENSINO DA MATEMATICA

SINTESE DA IMPORTANCIA DO ENSINO DA MATEMATICA

A formação matemática do aluno no Ensino Fundamental é um processo de formação promovida pela escola por meio de atividades variadas e práticas pedagógicas com diferentes áreas do conhecimento . Essa formação tem objetivo a formação , aquisição e construção pelo aluno, para ter um exercício da cidadania, construir sua trajetória e projetos individuais e ou coletivos.

A matemática trabalha com o desenvolvimento do pensamento, raciocínio lógico matemático e a de aquisição de capacidades relacionadas a leitura, interpretação, compreensão de situações cotidianas.

A matemática proporciona resolução de situações problema, apropriação de procedimentos de cálculos e medidas, domínio de linguagem matemática e de relações lógico formais.

A Matemática e seu objeto de estudo

Idéia antiga que a matemática é a ciência das quantidades e do espaço (aritmética e geometria).

A matemática é a ciência das regularidades que engloba não apenas padrões numéricos e geométricos , mas os padrões e regularidades nos diferentes campos.

Há dois tipos de matemática:

a)Externas= o homem tem necessidade para relacionar com a natureza, ás práticas sociais e culturais

b) Internas = sistematização, reflexão, linguagem matemática.

A Matemática e seu ensino

Com o tempo a matemática tem tido diferentes teorias da aprendizagem. As práticas escolares predominam o modo restrito, prioriza o trabalho com procedimentos, técnicas, algoritmos, definições e utilização de problemas padronizados e exercícios repetitivos.

Há também problemas, linguagem matemática, história, recursos, materiais e jogos para dar significado referencial. Um trabalho pedagógico centrado é levar a intenção de valorizar a experiência e procedimentos intuitivos do aluno.

Um desafio hoje é esse de articular conceitos, linguagem matemática e suas regras.

Os significados podem referir-se também as generalizações, formulação de perguntas e proposições, as inferências, provas e refutações, que podem ser feitas á partir de significados já construídos.

A relação do aluno com a matemática e a aprendizagem.

A relação do aluno com a matemática é construída. O problema tem como desafio de restaurar a relação de interesse e confiança do aluno pelas aulas de matemática para dar continuidade ao seu aprendizado. Tornar um conhecimento acessível a todos e promover o gosto do aluno por estudar matemática de modo interessado.

• A matemática é uma área necessária (resolver problemas, raciocinar, explorar, compreender)

• Alunos ampliar seus conhecimentos no campo dos números, geometria, álgebra, estatística

• Valorizar a matemática como atividade histórica, ferramenta útil. (utilizar e fazer matemática)

• As diferentes unidades de conteúdos tratados de forma integrada.

• Diferentes situações e contextos para resolver uma situação problema

• As atividades propostas indicam se é adequado o