Salomon, A Universidade E A Pesquisa

SALOMON, Délcio Vieira. Como fazer uma monografia. 12.ed., São Paulo: Martins Fontes, 2010.

O texto se inicia falando que um dos objetivos da Universidade é a produção da ciência, e que esta se dá de duas formas: a nível interior e a nível exterior. Usando uma observação de Adolpho crippa, sobre a origem e a evolução da Universidade, demonstrou que a instituição passou por mudanças com os decorrer das décadas, e estas mudanças ensejaram em dividir a Universidade em duas, que é a universidade de ensino e a de pesquisa. Destacou que com esta mudança, houve uma discriminação de classes, pois na primeira havia acesso de todos, enquanto na de pesquisa era privilégio de alguns, mas que apesar disto não podia se perder o foco, que era o ensino-aprendizagem do aluno. Mais adiante o autor fala da importância do aluno ser sujeito ativo na produção de seu conhecimento cientifico, e que este se dá através da busca, exploração, pesquisas, a consequência destes atos, além do próprio conhecimento, chega-se na produção de arquivos, monografias. Estes regrados pela metodologia. Fala também que o papel do professor é na condução e orientação do aluno nesta trajetória. O aluno começa a perceber que a busca do conhecimento supera qualquer ato de ser um sujeito passivo, aquele que só recebe. O autor também demonstra que o aluno, passará por etapas na busca deste aprendizado, até chegar ao momento em que ele não será apenas receptor, mas também será preditivo. Ao analisar o restante do texto, é perceptível a resposta a algumas críticas que são feitas ao curso de metodologia, onde alunos de graduação são considerados inaptos de produzirem textos científicos autênticos. Usando a linhagem de outros autores, textos científicos só seriam atingidos por pós-graduandos, fato que gera o abandono das graduações. Para defesa da metodologia, defende o quão fundamental é criar desde a universidade uma mentalidade científica, que o aluno dê os primeiros passos na instituição, que encontre professores que instiguem e apoiem a busca deste conhecimento, pois é de extrema importância para o aluno, que estas e outras atitudes os frutos virão o mais breve possível. No final do texto, o Autor visa a importância do fornecimento de ferramentas e mecânicas que oriente o aluno a dar o seu melhor na busca do conhecimento científico, porque já há o interesse, e assim conseguir o resultado positivo de todo o saber conquistado no decorrer de todo o processo institucional.

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