TEMA: Carga elétrica num campo uniforme

PLANO DE AULA

1. TEMA: Carga elétrica num campo uniforme

1. OBJETIVO

1. Geral

Determinar o trabalho da carga elétrica num campo elétrico uniforme.

1. Específicos

- Relacionar as grandezas de força e carga elétrica com o campo elétrico.

- Representar, com o software Modellus o trabalho da carga elétrica, instantaneamente com o comportamento matemática da força e carga elétrica.

1. CONTEÚDO DESENVOLVIDO

1. O trabalho no campo elétrico e sua representação.
2. Deslocamento da partícula no campo elétrico uniforme.

1. CRONOGRAMA

1. Inicia aula com revisão dos conceitos e grandezas referente ao campo elétrico, necessários para dar suporte e continuidade na aula e entendimento do exercício proposto.
2. Apresentação de um problema físico, recorrendo a participação dos alunos em interpretá-lo e organizar o conhecimento. Apresentação também da animação, representando

1. MOMENTOS

1. Expilcação sobre trajetória da partícula; durante a animação no software será demostrado um exemplo na trajetória da partícula de forma aleatória, para demostrar através de cálculo matemático que essa trajetória não interfere no trabalho da partícula sendo que neste caso apenas é necessário o ponto inicial e final para o cálculo do trabalho da carga elétrica num campo uniforme.

1. EMENTA

1. Conteúdo

- O campo elétrico e sua representação.

- Campo elétrico de cargas pontuais em repouso.

1. Competências e Habilidades

- Descrever os problemas que surgem a partir do conceito de força elétrica e do conceito de interação a distância.

- Calcular o campo elétrico de uma partícula.

- Representar as linhas de força do campo elétrico.

1. METODOLOGIA

Como metodologia será utilizada os Três Momentos pedagógicos que consiste basicamente em nas seguintes etapas: problematização, organização e aplicação do conhecimento.

1. RECURSOS DIDÁTICOS

Para a realização da aula será necessário o uso dos materiais: projetor multimídia, computador, quadro branco, caneta colorida para quadro branco e livro didático. E como recursos operacionais os softwares Modellus e Power Point.

1. AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

A avaliação será mediante a participação dos alunos em três momentos, com os seguintes requisitos:

Requisito 1. Durante a problematização, identificação do aluno com o tema da aula e levantamento de hipóteses.

Requisito 2. Durante a organização do conhecimento com o exercício proposto.

Requisito 3. Capacidade de comparar o exercício com suas experiências pessoais evidenciando as grandezas físicas com suas respectivas interdependências.