TRABALHO: ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Durante muito tempo a Constituição Federal teve grande preocupação com o Ensino Fundamental, nos anos 90 foi aprovado pelo fundo de manutenção e Desenvolvimento do Ensino.

O infantil não era valorizado e não tinha uma preocupação com a estrutura funcional da Educação Infantil.

Visto que a Educação Infantil passou a ser direito de todos as crianças, passaram a dar uma atenção diferenciada.

Considerando, que as alterações legais mais recentes quanto à idade de ingresso e quanto à duração do Ensino Fundamental deveriam ser acompanhadas de mudanças na organização e na estrutura da escola, bem como demandariam uma atenção especial às crianças de 6 anos que agora, entrariam em massa nesse nível de ensino, inferindo por outro lado, que embora a reformulação da LDB se referisse ao Ensino Fundamental, a Educação Infantil certamente seria afetada.

A educação Infantil passou a ter uma estrutura direcionada e o cuidar passou a ser visto com significados importantes para a criança e para o educador.

Para essa compreensão pedagógica cabe à escola dosar a sequenciar o saber sistematizado, o conhecimento científico, tendo em vista processo de sua transmissão e assimilação. A tarefa que se impõe é organizar o saber escolar.

Ao passo que a Educação Infantil se expandiu o olhar foi direcionado ao fazer de forma que seja valorizado.

A Estrutura do Ensino Fundamental, desde a direção até os alunos, vão de encontro com as necessidades daclientela, as principais dúvidas, são sanadas com ajuda pcn’s entre outros direcionamentos.

Tanto a Educação Infantil quanto a Educação Fundamental, vem melhorando no decorrer dos anos e tem se transformado, buscando ir a realidade de todos que os rodeiam.

Indo de encontro com as leis a Educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer meios para progredir no trabalho.

Já Educação Infantil, primeira etapa da educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até 6 anos.

Na medida que os anos passam a Educação vai se transformando e os educandos também as estruturas vão melhorando ao passo que se quer melhoras, leis são estipuladas para melhoria da Educação, mas cbe aos profissionais da área buscar meios para melhora.