Trabalho Sobre Geometria PACTO

TRABALHO DO PACTO

UNIDADE DE GEOMETRIA

Cursistas:

CARTOGRAFIAS

Cartografia não é somente a elaboração de mapas, mas também é estudar e entender os mapas.

Desenhar e trabalhar com mapas é um ótimo recurso didático para várias disciplinas.

Um mapa deve nos ajudar a conhecer, decifrar um lugar que pretendemos conhecer.

É muito interessante trazer mapas para a sala de aula. A prática da problematização é de suma importância, para a reflexão dos alunos acontecer. As crianças trocam ideias e isso faz com que elas aprendam mais.

O professor precisa saber para que serve um mapa e tentar fazer seu aluno entender também as suas funções de localização, mas também precisa fazer compreender que além de mapas existem outras formas das pessoas se localizarem como os CEPs. Tanto um quanto outro exige decodificação.

Nós precisamos saber para ensinar como se decodifica um mapa. Devemos observar os elementos que existem nos mapas como: título, legenda, fonte, escala. E é importante fazer comparações para que os alunos vão se familiarizando com os mapas.

Para aprender escala, então, a princípio é difícil, mas o professor deve usar estratégias para a criança compreender. Pode ser usada a malha para ampliar figuras simples e perceber quanto a figura aumentou na ampliação.

Uma ferramenta importante que pode ser usada é o Google maps.

Também o professor pode trabalhar com a construção de mapas pelos alunos. Eles podem fazer o mapa da sala, o mapa da escola, mapa da rua, entre outros.

O professor deve orientar as crianças e questionar os mapas que elas produzirem. Ajudando a acrescentar os elementos ao mapa, como legenda, título e outros detalhes.

Deve fazer a criança também diferente de cada um representar, nunca esquecendo que toda produção cartográfica é para que alguém veja, portanto tem que ser um mapa que o outro consiga entender.

É fundamental também que a criança compreenda em que mapa ela está inserida.

Nas fases de alfabetização é muito possível trabalhar na construção e leitura de mapas. É bom pesquisar e trazer mapas de locais que sejam conhecidos, mapas de parques, de praças.

Outra sugestão é trabalhar com pistas para as crianças encontrarem objetos no pátio da escola. Depois os próprios alunos podem fazer o mapa da localização do objeto escondido.