Univerdidade E Ciencia

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul

Campus Virtual

Avaliação a Distância

Disciplina: Universidade e Ciência

Curso: Bacharelado em administração

Professor: Marizete Farias Da Rocha

Nome do aluno: Leonardo Uiliam Rosa Molina

Data: 16/08/2013

Orientações:

 Procure o professor sempre que tiver dúvidas.

 Entregue a atividade no prazo estipulado.

 Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.

 Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

Questão 1 (3,0 pontos)

Para entender a trajetória da Universidade como instituição, contextualizamos durante nosso estudo os momentos históricos que marcaram a sua formação, desde a antiguidade ocidental. Assim, estudamos as principais etapas históricas que localizam a universidade no tempo, em especial no Brasil.

Com base neste comentário e no texto apresentado na unidade de aprendizagem, aponte e argumente um dos efeitos da Reforma Universitária de 1968, por meio da Lei n. 5540, para o ensino superior brasileiro.

Resposta:

Com a reforma universitária houve um avanço do ensino no Brasil, pois ocorreu a junção das faculdades em torno da UNIVERSIDADE, pois tal sistema anterior focava apenas na passagem do ensino aos alunos, logo após a reforma a universidade ficou reconhecida como um espaço de ensino , da pesquisa e da extensão. Graças a essa nova classificação de ensino pode-se assistir uma maior privatização do mesmo que acabou se tornando muito lucrativo para a iniciativa privada e também para os alunos que usam o ensino particular, pois de certa forma existe uma melhor infra estrutura didática, onde o maior interesse é o desenvolvimento do estudante. Além disso, após a revolta de 1968 pode ocorrer a união do vestibular, tornando o classificatório e dividido em créditos e disciplina como é nos dias atuais.

Questão 2 (3,0 pontos)

Leia atentamente o texto que segue. Trata-se da representação escrita da conversa telefônica entre a gerente do banco e o cliente.

Gerente: — Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo

Cliente: — Estou interessado em financiamento para compra de veículo.

Gerente: — Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O Senhor é nosso Cliente?

Cliente: — Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco.

Gerente: — Julinho é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? Pensei que você inda tivesse na agência de Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma.

Bortoni-Ricardo. S. M. Educação em língua materna. São Paulo: Parábola. 2004(adaptado).

Quando você estudou a seção que trata dos Estudos da Linguagem, mais especificamente as variações de registro, certamente lhe ficou claro que o que determina a escolha de uma e não de outra variedade é a situação concreta de comunicação. A propósito disso, pode-se dizer que usar a linguagem correta implica também saber usar o nível de linguagem ideal para cada contexto comunicativo.

Levando em conta esses estudos feitos, e considerando o texto de Bortoni-Ricardo, responda de forma argumentativa:

a) Que razões levaram a gerente a modificar, de repente, a maneira de falar com o cliente? (5 a 8 linhas).

Quando usamos a linguagem culta padrão de certa forma a empregamos em situações formais, como é visto no começo do texto, pois são frases completas sem erro gramatical e correto em relação aos modelos das normas da gramatica tradicional, por exemplo: na utilização de pronomes