Álgebra Linear e Geometria Analítica

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Engenharia Elétrica

1ª série

Álgebra Linear e Geometria Analítica

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Marco Aurélio Euflauzino Maria

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Engenharia Elétrica - 1ª série - Álgebra Linear e Geometria Analítica

Marco Aurélio Euflauzino Maria

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

Desenvolver espírito e empreendedor e capacidade de trabalhar em grupo.

Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia.

Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos.

DESAFIO

Umas das principais funções esperadas em um profissional (principalmente os

formados em engenharia) é a habilidade de gerenciar competentemente projetos. As

empresas almejam profissionais que participem pró-ativamente na elaboração de um projeto,

que seja versátil e eficiente nas ações durante o seu desenvolvimento de maneira a finalizá-lo

com máximo êxito. Nesse contexto de gerenciamento de projetos, um componente crucial é o

gerenciamento de custos. A importância desse item é tamanha que seu gerenciamento pode

conduzir ao êxito ou inviabilidade de um projeto.

Nesse desafio propõe-se que os alunos, em grupo, analisem os custos de uma empresa,

detalhando todos os custos envolvidos para o desenvolvimento de um produto ou prestação

de um serviço. Os custos devem contemplar os gastos com fornecedores, gastos gerais com

pessoal (incluindo salários, horas-extras, impostos e gastos com terceirização) e gastos com a

logística (seja na distribuição de produtos ou na prestação de serviços). Tal projeto permitirá

aos alunos um maior envolvimento com o cotidiano financeiro e contábil de uma empresa,

observando e conhecendo mais sobre a administração dos custos, fator que é essencial para a

formação de qualquer profissional, devido à demanda já citada.

Objetivo do desafio

Observar, organizar e gerenciar os custos envolvidos em cada etapa do processo de

fabricação e distribuição de um produto (ou serviço), utilizando as operações com matrizes a

através de planilhas desenvolvidas com auxílio de software.

Produção Acadêmica

• Relatório parcial com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1, 2 e 3.

Esse relatório deverá ser nomeado “Observação Sobre os Custos em ...”. As reticências

devem ser substituídas por um termo que descreva a atividade da empresa. Por

exemplo, se a empresa analisada atuar no ramo da produção de pisos e azulejos, o

nome no relatório parcial poderá ser “Observações Sobre os Custos na Produção de

Pisos e Azulejos”.

• Relatório final, contemplando todas as atividades desenvolvidas. Esse relatório

deverá ser nomeado segundo o padrão “Gerenciamento de Custos na Produção de

Pisos