Álgebra Linear e Geometria Analítica
Seminário: Álgebra Linear e Geometria Analítica. Pesquise 861.000+ trabalhos acadêmicosPor: lrmendes • 12/4/2014 • Seminário • 834 Palavras (4 Páginas) • 315 Visualizações
ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
Engenharia Mecânica
1ª série
Álgebra Linear e Geometria Analítica
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de
ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
práticos relativos à profissão.
Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação
intelectual.
Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.
A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as
competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA:
Marco Aurélio Euflauzino Maria
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Engenharia Mecânica - 1ª série - Álgebra Linear e Geometria Analítica
Marco Aurélio Euflauzino Maria
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
Desenvolver espírito e empreendedor e capacidade de trabalhar em grupo.
Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia.
Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos.
DESAFIO
Umas das principais funções esperadas em um profissional (principalmente os
formados em engenharia) é a habilidade de gerenciar competentemente projetos. As
empresas almejam profissionais que participem pró-ativamente na elaboração de um projeto,
que seja versátil e eficiente nas ações durante o seu desenvolvimento de maneira a finalizá-lo
com máximo êxito. Nesse contexto de gerenciamento de projetos, um componente crucial é o
gerenciamento de custos. A importância desse item é tamanha que seu gerenciamento pode
conduzir ao êxito ou inviabilidade de um projeto.
Nesse desafio propõe-se que os alunos, em grupo, analisem os custos de uma empresa,
detalhando todos os custos envolvidos para o desenvolvimento de um produto ou prestação
de um serviço. Os custos devem contemplar os gastos com fornecedores, gastos gerais com
pessoal (incluindo salários, horas-extras, impostos e gastos com terceirização) e gastos com a
logística (seja na distribuição de produtos ou na prestação de serviços). Tal projeto permitirá
aos alunos um maior envolvimento com o cotidiano financeiro e contábil de uma empresa,
observando e conhecendo mais sobre a administração dos custos, fator que é essencial para a
formação de qualquer profissional, devido à demanda já citada.
Objetivo do desafio
Observar, organizar e gerenciar os custos envolvidos em cada etapa do processo de
fabricação e distribuição de um produto (ou serviço), utilizando as operações com matrizes a
através de planilhas desenvolvidas com auxílio de software.
Produção Acadêmica
• Relatório parcial com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1, 2 e 3.
Esse relatório deverá ser nomeado “Observação Sobre os Custos em ...”. As reticências
devem ser substituídas por um termo que descreva a atividade da empresa. Por
exemplo, se a empresa analisada atuar no ramo da produção de pisos e azulejos, o
nome
...