O Aprendizado Da Arte

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UnB INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS

ISAQUE DE SOUZA SILVA

O APRENDIZADO DA ARTE

POR MEIO DE ESTRATÉGIAS DE AULAS

Brasília 2021

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UnB INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS

ISAQUE DE SOUZA SILVA

O APRENDIZADO DA ARTE

POR MEIO DE ESTRATÉGIAS DE AULAS

Trabalho de conclusão de curso de Licenciatura em Artes Visuais do Departamento de Artes Visuais do Instituto de Artes da Universidade de Brasília.

Orientadora: Profª. Dra. Nivalda Assunção de Araújo.

Brasília 2021

À meus pais e a Deus que de alguma forma me inspiraram

e me ajudaram a trilhar o meu caminho.

AGRADECIMENTOS

Agradeço a todos meus professores do VIS/IdA/UnB, que partilharam seu conhecimento conosco, em especial à minha professora e orientadora Nivalda Assunção de Araújo, aos professores Émerson Dionísio G. Oliveira e Elder Rocha L. Filho e às professoras Rosana Andrea C. Castro e Luisa Günther Rosa.

Agradeço aos meus pais Arienar Ramos de Souza Silva e Eduardo Ramos da Silva por todo o esforço e sacrifício empregado para educar e suprir as demandas dos seus seis filhos, dos quais eu sou o mais novo. Não só crescemos bem nutridos e com os recursos necessários para nos desenvolver, mas desenvolvemos nosso senso ético e moral para a vida adulta. Neste ambiente familiar que às vezes faltaram brinquedos, nunca faltaram livros.

Nosso interesse pelo conhecimento e pela leitura foi cultivado desde esse momento, e alguns de nós nunca perderam esse hábito tão belo. Outros até se tornaram professores e hoje fazem o mesmo que nossos pais fizeram por nós, pelos seus alunos.

Agradeço a todos meus professores do Ensino Médio por nos incentivar e nos educar, em especial à minha professora Gisélia Nunes, que me aconselhou e me preparou. Hoje, além de boa professora, é uma boa mãe.

Agradeço aos meus irmãos e irmãs por me proteger, me dar carinho e conselhos. Em especial à minha irmã Berenice de Souza Silva, que sempre foi exigente comigo e me guiou para o caminho certo. É uma boa professora.

E por último, Agradeço a todas as pessoas que de alguma forma contribuíram para o meu crescimento, amadurecimento e compreensão do mundo.

A natureza criativa do homem se elabora no contexto cultural. Todo indivíduo se desenvolve em uma realidade social, em cujas necessidades e valorações culturais se moldam os próprios valores da vida. (Ostrower, 2010)

RESUMO

Essa pesquisa discute abordagens de ensino das artes visuais na escola, oficinas e/ou cursos autônomos a partir do meu percurso acadêmico na UnB. Minha trajetória no curso de licenciatura, assim como nos trabalhos desenvolvidos nas disciplinas teórico-práticas me levaram a questionar o modo como se ensina arte. A pandemia do novo coronavírus impossibilitou a realização dos estágios obrigatórios presenciais nas escolas para o cumprimento da grade curricular. Sendo assim, apenas as propostas alternativas de ensino estão presentes nesse TCC, incluindo as experiências virtuais e relacionadas à universidade. Apresento trabalhos artísticos realizados durante o curso e referências artísticas e teóricas buscando dialogar com artistas e educadores que me inspiraram e me estimularam a propor aulas autorais. A aplicação das abordagens pedagógicas em uma das oficinas ministradas por mim visaram novas experiências do ensino da arte para diferentes idades.

Palavras-chave : Abordagem triangular, experiências de ensino, ambientes virtuais de aprendizagem, desenho

Résumé

Cette recherche fait une discussion sur l’approches d’enseignement des arts visuels à l’école, ateliers et cours autonomes de mon parcours académique. Mon chemin dans le cours de licence en art visuel dans l’université, ainsi que les travaux

développés dans les disciplines théorique-pratiques ont me fait réfléchir sur comment on enseigne l’art. La pandémie du nouveau coronavirús a impossibilité la réalisation des stages obligatoires présentiels pour remplir le programme scolaire. Seulement les expériences alternatives en enseignement sont présentées, incluant les virtuels et et relationnées avec l’université. Sont présentes aussi des œuvres qui j’ai faites pendant le cours et j'essaie de dialoguer avec les artistes et éducateurs qui m'inspirent et me stimulent à faire des classes d'art pensé par moi. L'application des approches d’enseignement dans un atelier guidé pour moi, ont l'objectif d’avoir de nouvelles expériences d’enseignement d’art.

Mots clés: Approche Triangulaire, expériences en enseignement, environnement d'apprentissage virtuel, dessin

LISTA DE FIGURAS

Figura 1. Esquema da abordagem triangular. Créditos: Isaque de S. Silva.        21

Figura 2. Fase realista autoral. Desenhos realistas. Autor: Isaque de S. Silva. Ano: 2014-2016. Técnica: lápis e grafite sobre papel…        28

Figura 3. O Sátiro, Cremaster 3, 2002, 3h 2min. Todos direitos reservados ao artista Matthew Barney. Disponível em:

<https://lh3.googleusercontent.com/proxy/6ewpHvOiKQZbS-JXEAdZAZNZhSU2JSP 5_LKM8zHw1EW7v-oh41QtMtNCMgxp1cDscaHqEgMNY_1rAS8PG1TgIeMkSU20g HXsegvNRT4T5-NC35ZJOYM-1HXoi5aL6SxUroUTnWKeuLMRBLhZSz2Tw2wWIxa 03-ecMbLaOxQrLwrM89gfNgUxv-4BZA>    Acessado   em   17  Ago 2021…        30

Figura 4.

Pintura Alegórica. Título: Alegoria do tempo governado pela prudência. Autor: Titian. Ano: 1565. Técnica: Óleo sobre tela. Domínio público. Disponível em

<https://www.wikiart.org/en/titian/allegory-of-time-governed-by-prudence> Acessado em: 10 Set 2021…        31

Figura 5. Pintura Simbólica. Título: O anjo caído. Autor: Hugo Simberg. Ano: 1903 Técnica:   Óleo   sobre   tela.   Domínio   público.   Disponível   em

<https://www.wikiart.org/en/hugo-simberg/all-works#!#filterName:all-paintings-chrono logically,resultType:masonry> Acesso em 10 Set 2021…        31