Plano de Aula de Artes

Plano de Aula, 2ª série Ensino Médio, Artes.

Tema: “A Forma dos Sonhos. Experimentação tátil e conceitual da argila sob a estética surrealista.”

A artes são formadas por 4 linguagens. Música, artes visuais, teatro e dança. No ensino médio, os alunos já estão pronto para conceituar, compreender e criticar conhecimentos. E em conjunto com as disciplinas de história, geografia, sociologia, e história, pretendemos consolidar o principal aprendizado trazido pelo Surrealismo nos discentes: a importância das emoções. Partindo da hipótese de um conhecimento prévio obtido nos anos anteriores escolares e até porque não da própria bagagem imagética, usaremos num primeiro momento uma discussão acerca do que foi o Surrealismo. Em seguida, haverá a apresentação em fotos das principais obras da corrente, enquanto são passadas as imagens, será explicado a influências e o contexto sócio histórico do surrealismo. Para terminar, os alunos assistirão ao curta metragem Destino. (Salvador Dalí/Walt Disney). https://www.youtube.com/watch?v=K6XCN6gNJFw.

Após, já poderemos iniciar a ideia central da aula, o conceito da argila segundo o surrealismo. Para isso, de antemão o professor oferecerá uma quantia de argila aos alunos para manuseio e explicará a origem, tipos e derivações desse material e a preparação básica do mesmo. Deixará livre uma discussão, enquanto apresenta as imagens de esculturas e arquiteturas surrealistas da artista Rosa Ramalho e do arquiteto Gaudí. O importante nesse segundo momento é perceber as semelhanças e características das formas ovaladas e curvilíneas que a própria argila oferece ao ser esculpida e manuseada, assim como presenciamos na arte surrealista. Por ser altamente maleável a argila pode dar dimensões aos “sonhos”. Em seguida, o professor disponibilizará um espaço para que os alunos modelem. O objetivo e aprendizado importantes é incentivar a criatividade e a espontaneidade na criação, justamente para a relação entre os assuntos fazerem jus.  Isto posto, outros objetivos serão referentes, como reconhecer os princípios do surrealismo ao desenvolver um objeto, discutir os empregos da argila na arte, relatar as dificuldades em uma criação, solucionar e improvisar e por fim relatar as sensações surgidas.

http://colunastortas.com.br/2014/04/14/surrealismo-caracteristicas-da-imaginacao/

http://www.snpcultura.org/vol_rosa_ramalho.html

https://www.britannica.com/biography/Antoni-Gaudi

Objetivos:

ao nível de conhecimento – associar, comparar, contrastar, definir, descrever, diferenciar, distinguir, identificar, indicar, listar, nomear, parafrasear, reconhecer, repetir, redefinir, revisar, mostrar, constatar, sumariar, contar;

ao nível de aplicação – calcular, demonstrar, tirar ou extrair, empregar, estimar, dar um exemplo, ilustrar, localizar, medir, operar, desempenhar, prescrever, registrar, montar, esboçar, solucionar, traçar, usar;

ao nível de solução de problemas – advogar, desafiar, escolher, compor, concluir, construir, criar, criticar, debater, decidir, defender, derivar, desenhar, formular, inferir, julgar, organizar, propor, ordenar ou classificar, recomendar.

Avaliação:

- Miga, consegui só desempacar escrevendo assim, não sei se será proveitoso!! Haha! Precisa ser elaborado mais os objetivos e a avaliação. Mas dá pra extrair algumas coisinhas do texto.  : /

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