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Plano de Aula - Artes

Por:   •  5/12/2023  •  Trabalho acadêmico  •  360 Palavras (2 Páginas)  •  86 Visualizações

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MODELO DE PLANO DE AULA

Dados de identificação da Instituição Concedente

Nome da escola: Centro Educacional Missão de São Pedro

Diretor(a): Janaína Machado Beulk Costa

Coordenador(a): Keli Soares dos Santos Lessa

Professor(a) Regente: Jessica Carvalho Turma: 200

Período: 20/09/2023 a 09/10/2023

Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Letícia Azevedo da Costa

Disciplinas: Artes

Assunto: Cores presentes na natureza

Objetivos de Aprendizagem:

• Observar e reconhecer as cores presentes na natureza.

• Desenvolver a capacidade de observar e estar atentos a detalhes.

• Estimular a criatividade artística.

Conteúdo programático:

• Iniciar a aula explicando sobre a natureza ao nosso redor e as cores

presentes nelas.

• Mostrar imagens de paisagens naturais e pedir para os alunos falando

qual cor é a predominante.

• Distribuir imagens de paisagens naturais para os alunos.

• Entregar cartolina, tinta, giz de cera e lápis de cor.

• Pedir para os alunos fazerem uma pintura seguindo as cores

predominantes na imagem.

• Expor as obras pela sala e pedir para os alunos observarem a pintura feito

pelos colegas.

Recursos:

• Imagens de paisagens naturais.

• Cartolina.

• Lápis de cor, giz de cera, tinta guache.

• Material para proteger as mesas.

Sequência didática:

A aula inicia introduzindo o conceito de natureza e dando exemplos de todas as

paisagens que o observamos no dia a dia, em seguida os alunos são

apresentados as 3 paisagens naturais de diversos lugares do mundo e

estimulados a expressar qual cor que eles percebem como predominante na

imagem.

Para início da atividade é disponibilizado jornal para que os alunos coloquem na

mesa para proteger, também é entregue uma imagem de paisagem natural

juntamente com tinta, giz de cera e lápis de cor. Logo após, é explicado que os

alunos precisam desenhar uma paisagem inspirada na imagem recebida usando

a mesma cor que é predominante.

Por

...

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