A Psicologia do Desenvolvimento (Psicologias)

Psicologia do Desenvolvimento (Psicologias)

(descrever, explicar, prever e intervir)

Desenvolvimento Humano (nascimento até a fase adulta): Físico – motor, intelectual, afetivo – emocional e social.

- Como e por que o indivíduo se comporta de determinada forma, em determinada situação, neste momento da vida?

MENTAL/ORGANICO “Equilíbrio superior quando aos aspectos da inteligência, vida afetiva e relações sociais “  –  Essas estruturas mentais que permanecem garantem a continuidade do desenvolvimento (Motivação). Outras podem ser substituídas ao longo da vida. ( A moral da obediência da criança pequena que substituída pela autonomia moral do adolescente). (Existe alguma estrutura mental que some?)

- Precisamos compreender que a vida e composta por fases e que cada uma delas e importante para o desenvolvimento humano. “A criança não é um adulto em miniatura”

“Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de uma faixa etária”

FATORES PARA O DESENVOLVIMENTO:

1. Hereditariedade: A carga genética estabelece o potencial do indivíduo, que pode ou não se desenvolver.
2. Crescimento orgânico: Refere-se ao aspecto físico, aumento da estatura por exemplo.
3. Maturação Neurofisiológica: É o que torna possível determinado padrão de comportamento. (alfabetização de crianças).
4. Meio: O conjunto de influências e estimulações ambientais altera os padrões de comportamento do individuo.

ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO:

1. Aspectos físico-motor: Refere-se ao crescimento orgânico, à maturação neurofisiológica, à capacidade de manipulação de objetos e de exercício do próprio corpo.
2. Aspecto intelectual: É a capacidade de pensamento, raciocínio.
3. Aspectos afetivo-emocional: É o modo particular de o indivíduo integrar as suas experiências. É o sentir. (vergonha em algumas situações, medo em outras....).
4. Aspecto social: É a maneira como o individuo reage diante das situações que envolvem outras pessoas.

Vn-77M

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1. Na neurofisiologia existe um tratamento usado para a depressão chamado estímulo magnético transcraniana, em qual área esses impulsos atuam? E como atuam?
2. Quais são as características do processo de desenvolvimento do  ser humano que mais tem chance de perdurar e quais tem mais chances de mudar e por quê?
3.   Em um de seus estudos freud não consegui encontrar nem uma lesão nos nervos que justificavam os sintomas de sua paciente foi quando ele entendeu que seria uma ação psicológica agindo sobre o corpo. Como se da esse processo que “sentimento reprimido” vem a se tornar sintomas físicos?
4. Qual e o processo para que um estimulo físico do meio possa se tornar um sentimento e sensação?
5. A como a razão vista pelos gregos se relacionavam e se difere com os princípios e entendimentos que temos de razão?

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