A Elaboração Da Prática Profissional
Por: Inova Solânea • 16/7/2024 • Trabalho acadêmico • 2.349 Palavras (10 Páginas) • 29 Visualizações
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CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI
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PRÁTICA PROFISSIONAL
SOLÂNEA-PB
ELABORAÇÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI
JOSENITA ARAUJO NUNES EVARISTO
PRÁTICA PEDAGÓGICA
PROFISSIONAL
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SOLÂNEA
2024
- TÍTULO
Bullying; Quando a sua brincadeira ofende o outro, não é só brincadeira, é desrespeito.
- APRESENTAÇÃO
O bullying é um problema que afeta milhões de crianças e adolescentes em todo o mundo, causando danos emocionais e psicológicos graves. Como forma de prevenção e combate a esse problema, diversas intervenções têm sido implementadas em escolas e comunidades. A violência física ou psicológica contra alguém praticada de forma intencional e repetidamente, pode ocorrer na escola, em casa e em tantos outros ambientes. Os alvos desse tipo de agressão são pessoas que fogem fisicamente do padrão de um grupo ou que tem hábitos diferentes desse mesmo grupo. Portanto esse trabalho realizado numa turma de 1º ano do ensino médio tem o intuito de promover a reflexão trazendo assim mudanças, sentimentos e atitudes para o ambiente escolar e social dos educandos. Considerando tudo isso, faz-se necessária uma conscientização, o conhecimento sobre este fenômeno endêmico que traz tantos danos, principalmente às suas vítimas.
Alguns alunos agem e mantem comportamentos diferentes no ambiente coletivo e social na comunidade escolar sem pensar nos valores legítimos que tem que viver em sociedade trazendo efeitos devastadores . Tais comportamentos nos fez pensar em tarefas de conscientização e educação sobre o bullying, promovendo a empatia, o respeito e a valorização da diversidade. Incentivar a comunicação aberta e a denúncia de casos de bullying. Trazendo assim ações de mudanças e reflexões em relação ao bullying.
O bullying é um fenômeno social de grande relevância, pode ocorrer em qualquer ambiente, sendo mais comum nas escolas, se caracteriza por intermédio de comportamentos violentos, em forma de agressões físicas ou psicológicas.
É no convívio escolar e nas relações entre as pessoas, que certos comportamentos e atitudes tem se agravado. Onde determinados sujeitos reproduzem ações agressivas e com domínio sobre aquelas que julgam indefesas ou fácil de serem dominada. Estas ações podem ser caracterizadas como Bullying.
[...] bullying é um conjunto de atitudes agressivas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente, adotado por um ou mais alunos contra outro(s), causando dor, angústia e sofrimento. Insultos, intimidações, apelidos cruéis, gozações que magoam profundamente, acusações injustas, atuação de grupos que hostilizam, ridicularizam e infernizam a vida de outros alunos levando-os à exclusão, além de danos físicos, morais e materiais, são algumas manifestações do comportamento bullying. (FANTE, 2005. Pag. 28 e 29).
Como confirma Chalita (2008, p. 81) ressalta que: “O fenômeno bullying não escolhe classe social ou econômica, escola pública ou privada, ensino fundamental ou médio, área rural ou urbana. Está presente em grupos de crianças e jovens, em escolas de países e culturas diferentes.”
Estas ações trazem prejuízos graves ao outro, que ficam no anonimato do prejuízo mental, psicológico e que muitos levam para vida toda.
Acreditamos que o espaço escolar pode ser um lugar de reconstrução, de
reflexão e mudanças de atitudes e de humanização.
Adelaide citando Machado e Oliveira, afirma que a educação enquanto "um direito social proeminente, como um pressuposto para o exercício adequado dos demais direitos sociais, políticos e civis." Isto quer dizer que a educação além de ser um direito civil, é também um instrumento para o sujeito usufruir dos demais direitos. Pois é através da educação que os indivíduos tem a possibilidade de construir consciência crítica da realidade.
O bullying escolar, de acordo com Fante (2005, p.28), é caracterizado como uma manifestação de atitudes agressivas intencionais e repetidas que ocorrem sem motivação evidente e que são adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s), executadas dentro de uma relação desigual de poder, tornando possível a intimidação da vítima, causando a ela dor, angústia e sofrimento, já que esta é ridicularizada, insultada e/ou hostilizada.
Tal fenômeno tem deixado pais e educadores preocupados pois são ações que muitas vezes são invisíveis e camuflados de atitudes pejorativas e impensadas apenas reproduzidas. O ambiente escolar é marcado pela prática do bullying como Fante e Pedra (2008) descrevem, considerando o abandono escolar por parte desses alunos, mas ressalta-se que ocorre também em outros locais. Destaca-se que o bullying não é brincadeira inocente, pois reflete na aprendizagem e relacionamento com os colegas. Os autores também esclarecem sobre a prevenção, causas e consequências deste mal, favorecendo para uma educação humanitária.
Partindo do princípio de que somos todos responsáveis pela mudança que queremos no mundo, o “Bullying”, foi escolhido para ser trabalhado, como uma questão social que vem abalando a sociedade, quando jovens se reúnem em lugares pré-determinados para agredir ou maltratar ameaçando e coagindo como forma de prazer.
E conscientes que as diferenças sociais existentes em nosso país são imensas, precisamos encaminhar os alunos dentro da conduta da cidadania para atuarem intensamente na sociedade cheia de desafios. É fundamental que as intervenções sejam baseadas em evidências e envolvam o comprometimento de todos os atores sociais, a fim de promover um ambiente escolar e social mais seguro e acolhedor para todos. A prevenção e o combate ao bullying requerem um esforço coletivo e contínuo para garantir o bem-estar e a segurança de todos os indivíduos.
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