ATPS QUIMICA

ATPS – ENGENHARIA CIVIL 1ª Série

Cálculo I

Prof. Jackeline Riquielme

Grupo de 5 acadêmicos

Data da entrega desta etapa: 01/10/2014

As dúvidas deverão ser tiradas após as aulas (após as 21:45 toda quarta-feira)

A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico deensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas peloprofessor, e que tem por objetivos:

_ Favorecer a autoaprendizagem do aluno.

_ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.

_ Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

_ Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercícioprofissional.

_ Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam arealidade.

_ Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem

Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serempercorridos ao longo do semestre para a sua solução.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vidaprofissional.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competênciase habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

_ Desenvolver espírito e empreendedor e capacidade de trabalhar em grupo.

_ Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia.

_ Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos.

_ Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais àEngenharia.

Participação

Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

• organizar-se, previamente, em equipes, cujo número de integrantes será indicadopelo professor responsável pela disciplina ;

• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e

• observar, no decorrer das etapas, as indicações: Individual e Equipe.

DESAFIO

Qualquer empresa vislumbra o crescimento com correspondente aumento delucratividade. É bem sabido que o crescimento empresarial depende de fatores como aconjuntura econômica e a perspectiva de mercado, além de uma competente gestãoempresarial. Uma das características necessárias para uma gestão empresarial competente é ahabilidade de a equipe administrativa prever o aumento de demanda e direcionar a empresade modo a atender essa demanda. Para a previsão correta do aumento de demanda podemser utilizados modelos matemáticos baseados em equações diferenciais. A formulação dessesmodelos depende de informações provenientes do estudo dos fatores econômicos e dadossobre o crescimento da demanda nos últimos períodos.

Em alguns casos, correspondentes a modelos mais simples, a projeção da demandapode ser avaliada a partir da análise de algum parâmetro indicador do crescimentoempresarial, sem a necessidade de se conhecer as muitas outras informações correspondentesà conjuntura econômica. Um dos parâmetros que podem ser utilizado para a avaliação docrescimento empresarial é o comportamento do número de produtos comercializados (ou onúmero de serviços prestados) com relação a um período de tempo (semanas, meses ouanos). Através do conhecimento da demanda futura de produtos ou serviços é possívelavaliar as decisões e ações necessárias para a consecução dessa demanda. É importanteressaltar que esse tipo de análise é limitado e deve ser restrita somente a períodos de tempode projeção relativamente curtos (em geral, algumas semanas ou meses). Essa ATPS propõe odesafio de avaliar o crescimento empresarial, utilizando como parâmetro indicador o númerode produtos comercializados ou o número de serviços prestados durante um certo período,avaliando a projeção de crescimento.

Objetivo do desafio

Pesquisar, organizar e elaborar um relatório sobre o crescimento da produção de umaempresa durante um período de cinco anos. Nesse relatório também será analisada a taxa decrescimento de produção durante o período considerado e estimar-se-á a projeção decrescimento através de técnicas de derivação.

Livro-texto da disciplina:

A produção desta ATPS é fundamentada no livro-texto da disciplina, que deverá serutilizado para solução do desafio:

HUGHES-HALLETT, Deborah. Cálculo de uma Variável. 1ª ed. Rio de Janeiro: LTC – LivrosTécnicos e Científicos, 2009.

ETAPA 1 Aula-tema: Função Linear.

Essa atividade é importante para que a equipe pesquise e conheça as atividadesdesenvolvidas pela empresa selecionada e avalie alguns dos parâmetros para o estudo do

crescimento empresarial.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

 Passo 1 (Equipe)

Pesquisar e selecionar uma empresa para o desenvolvimento dessa atividade. A equipe podeoptar por empresas nas quais os integrantes do grupo já trabalhem, facilitando o contato. Aequipe deverá pesquisar sobre as atividades desenvolvidas na empresa e sua participação noramo no qual atua.

 Passo 2 (Equipe)

Reunir informações sobre o número de produtos comercializados (ou serviços prestados)mensalmente pela empresa.

Sites sugeridos para pesquisa

• Indicadores de Desempenho – A Perspectiva do Crescimento Empresarial. 2006.

Disponível em: <http://www.abepro.org.br/biblioteca/ENEGEP2006_TR530354_7614.pdf>.Acesso em: 17 abr. 2012.

 Passo 3 (Equipe)