Atividades de avaliação à distância: pesquisa sociocultural

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul

Campus Virtual

Atividade de Avaliação a Distância

Unidade de aprendizagem: Estudos Socioculturais

Curso: Engenharia Civil

Professor: Tade Ane de Amorim

Nome do aluno: Samuel Aguiar de Souza

Data:

Orientações:

 Procure o professor sempre que tiver dúvidas.

 Entregue a atividade no prazo estipulado.

 Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.

 Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

Considere as informações a seguir e, também, os versos selecionados do poema “Estatutos do Homem” de Thiago de Mello.

Thiago de Mello é um poeta brasileiro nascido no Amazonas. Preso durante a ditadura (1964-1985) exilou-se no Chile. Ainda durante o exílio morou, também, na Argentina, Portugal, França e Alemanha. Seu poema mais conhecido é “Estatutos do Homem”, onde o poeta chama a atenção do leitor para os valores inerentes a condição humana. Thiago de Mello ficou conhecido internacionalmente como um intelectual engajado na luta pelos Direitos Humanos.

Versos de Estatutos do Homem:

Artigo 5

Fica decretado que os homens estão livres do julgo da mentira. Nunca mais será preciso usar a couraça do silêncio nem a armadura de palavras. O homem se sentará à mesa com seu olhar limpo porque a verdade passará a ser servida antes da sobremesa;

Artigo 9

Fica permitido que o pão de cada dia que é do homem o sinal de seu suor, mas que sobretudo tenha sempre o quente sabor da ternura;

Artigo 12

Decreta-se que nada será obrigado nem proibido, tudo será permitido, inclusive brincar com os rinocerontes e caminhar pelas tardes com imensa begônia na lapela; parágrafo único, só uma coisa fica proibida, amar sem amor;

Artigo Final

Fica proibido o uso da palavra liberdade, a qual será suprimida dos dicionários e do pântano enganoso da dor, a partir deste instante, a liberdade será algo vivo e transparente como um fogo ou um rio, e a sua morada será sempre o coração do homem.

Fonte: MELLO, Thiago. Poema “Estatutos do Homem”, 1964. Disponível em: http://palavrastodaspalavras.wordpress.com/2008/06/23/os-estatutos-do-homem-poema-de-thiago-de-mello/. Acesso em: 09 jan. 2015.

Responda num único texto, de até 1 página:

Quais relações possíveis podem ser estabelecidas entre a biografia de Thiago de Mello, em especial o período no exílio, com o poema? De que maneiras é possível relacionar o poema “Estatutos do Homem” com a “Declaração Universal dos Direitos Humanos”, promulgada pela ONU em 10 de dezembro de 1948? Qual a relação entre os versos citados no enunciado desta questão e os direitos naturais (direito a vida, a liberdade e a propriedade)? Podemos afirmar que os direitos humanos, particularmente os suscitados nos versos do poema, no Brasil, com o fim da ditadura Militar (1964-1984) passaram a ser respeitados? Justifique a sua resposta. (3,0)

R: Thiago de Mello sofreu muito com a ditadura Militar, tanto que foi preso, exilou-se para o Chile para fugir disso, pode-se ver claramente no poema que ele fala sobre liberdade, e era oque ele não tinha no Brasil, falava também sobre as armas e armaduras sempre prontas para controlar a liberdade do homem. Thiago queria poder comer o pão de cada dia do suor do seu trabalho, sem nenhum incômodo ou represália.

O poema “Estatutos do Homem” tem varios artigos, entre eles, a maioria já conhecida pelo homem em função da DUDH (Declaração Universal dos Direitos Humanos) como diz o Art.12 do poema, “Decreta-se que nada será obrigado...” a maior relação entre eles é a liberdade que o homem deseja ter na sociedade sem nenhuma interferência politica, apenas querendo ter o que é seu por direito de cidadão.

Todos temos o direito de ir e vir, contanto que respeite os direitos dos demais da população, após a ditadura Militar e em função do avanço da população mundial, todos começaram a cobrar os seus direitos descrito na DUDH, fazendo com que a população aos poucos começarem a ter os seus direitos descrito na constituição.

2) Das várias questões abordadas nos conteúdos da Unidade de Aprendizagem, uma se refere às manifestações culturais e suas formas. Duas são as principais: as manifestações materiais e as manifestações não materiais. Demonstre compreensão destes conteúdos analisando a música abaixo a partir das seguintes ações:

a) Identifique, no mínimo, três evidências de manifestações materiais e três de manifestações não materiais (2.0);

R: Materias: caldeirão, frigideira e pratos;

Não materias: conversar, fome e sede.

b) Pesquise em sítios na internet e apresente alguma outra obra de arte (música, imagem, texto literário) com evidências das duas formas de manifestações culturais, justificando a resposta (2.0).

R:

As manifestações