Capacidade

capacidade

de recorrer de forma adequada a diferentes linguagens,

comunicando-se com eficácia em diferentes situações

sociais. Uma vez que o progressivo domínio da linguagem

escrita é central tanto para o sucesso dessa empreitada

quanto para o desenvolvimento da autonomia do aluno

nos estudos, os dicionários certamente têm uma contribuição

efetiva a dar e serão mais eficazes em seus propósitos

pedagógicos se forem construídos de maneira orientada

para segmentos escolares específicos.

Em termos pedagógicos, a utilização do dicionário em

sala de aula é imprescindível, pois favorece o desenvolvimento

de uma aprendizagem significativa, já que permite

aos alunos a investigação e a complementação às atividades

propostas em sala de aula, pois afinal o aluno precisa descobrir

o significado mais preciso de uma palavra empregada

nos textos que ele lê.

Em termos técnicos, a finalidade da distribuição de dicionários,

por meio do PNLD é de contribuir para formar leitores

e mantê-los proficientes. Nesse contexto, a partir de 2001, o

MEC e o FNDE passaram a distribuir dicionários de Língua

Portuguesa, selecionados por meio dos mesmos critérios

técnicos empregados no processo de aquisição/escolha e

distribuição dos livros didáticos.

Na medida em que os dicionários escolares disponíveis no

mercado livreiro visam diferentes públicos, obedecem a diferentes

projetos e são realizados com graus variados de rigor,

eles podem se revelar mais ou menos adequados para a consecução

dos objetivos pedagógicos visados. Assim, sua qualidade

e adequação dependem do quanto estejam afinados

aos objetivos e ao público das escolas públicas brasileiras de

educação básica e, portanto, aos seus alunos e professores.capacidade

de recorrer de forma adequada a diferentes linguagens,

comunicando-se com eficácia em diferentes situações

sociais. Uma vez que o progressivo domínio da linguagem

escrita é central tanto para o sucesso dessa empreitada

quanto para o desenvolvimento da autonomia do aluno

nos estudos, os dicionários certamente têm uma contribuição

efetiva a dar e serão mais eficazes em seus propósitos

pedagógicos se forem construídos de maneira orientada

para segmentos escolares específicos.

Em termos pedagógicos, a utilização do dicionário em

sala de aula é imprescindível, pois favorece o desenvolvimento

de uma aprendizagem significativa, já que permite

aos alunos a investigação e a complementação às atividades

propostas em sala de aula, pois afinal o aluno precisa descobrir

o significado mais preciso de uma palavra empregada

nos textos que ele lê.

Em termos técnicos, a finalidade da distribuição de dicionários,

por meio do PNLD é de contribuir para formar leitores

e mantê-los proficientes. Nesse contexto, a partir de 2001, o

MEC e o FNDE passaram a distribuir dicionários de Língua

Portuguesa, selecionados por meio dos mesmos critérios

técnicos empregados no processo de aquisição/escolha e

distribuição dos livros didáticos.

Na medida em que os dicionários escolares disponíveis no

mercado livreiro visam diferentes públicos, obedecem a diferentes

projetos e são realizados com graus variados de rigor,

eles podem se revelar mais ou menos adequados para a consecução

dos objetivos pedagógicos visados. Assim, sua qualidade

e adequação dependem do quanto estejam afinados

aos objetivos e ao público das escolas públicas brasileiras de

educação básica e, portanto, aos seus alunos e professores.capacidade

de recorrer de forma adequada a diferentes linguagens,

comunicando-se com eficácia em diferentes situações

sociais. Uma vez que o progressivo domínio da linguagem

escrita é central tanto para o sucesso dessa empreitada

quanto para o desenvolvimento da autonomia do aluno

nos estudos, os dicionários certamente têm uma contribuição

efetiva a dar e serão mais eficazes em seus propósitos

pedagógicos se forem construídos de maneira orientada

para segmentos escolares específicos.

Em termos pedagógicos, a utilização do dicionário em

sala de aula é imprescindível, pois favorece o desenvolvimento

de uma aprendizagem significativa, já que permite

aos