Escolas Da Administração

FACULDADE BATISTA BRASILEIRA

CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIENCIAS CONTABEIS

1º SEMESTRE/NORTUNO

ALINE DE SANTANA SANTOS NUNES

CRISTINA CONSUELO RIBEIRO DE SOUZA

MAGALI PAIXÃO DA SILVA

ESCOLA COMPORTAMENTALISTA, ESCOLA DE SISTEMAS E ESTRUTURALISTAS E ESCOLA DA ADMINISTRAÇÃO POR OBJETIVO.

SALVADOR

2014

ALINE DE SANTANA SANTOS NUNES

CRISTINA CONSUELO RIBEIRO DE SOUZA

MAGALI PAIXÃO DA SILVA

ESCOLA COMPORTAMENTALISTA, ESCOLA DE SISTEMAS E ESTRUTURALISTAS E ESCOLA DA ADMINISTRAÇÃO POR OBJETIVO.

Trabalho apresentado ao curso de Graduação em Ciências Contábeis da Faculdade Batista Brasileira, como requisito parcial para aprovação semestral.

SALVADOR

2014

ESCOLA COMPORTAMENTALISTA

A escola das relações humanas ou do comportamento humano Hebaviorista (do comportamento) tem uma diferença que assoma em seus princípios: enquanto as relações humanas entende que o individuo é dotado de sentimentos e percepções, a do comportamento humano além de reconhecer esses aspectos, situa o individuo como agente de seu próprio progresso na medida em que o entende como participativo e não como espectador da realidade que o cerca. Na escola das relações humanas os indivíduos possuem atitudes, valores e objetivos precisando ser estimulados para se tornarem eficientes. No comportamento humano os indivíduos participam e defendem essa participação como pessoas capazes de tomar decisões e solucionar problemas. A escola do comportamento humano teve origem nos Estados Unidos e é um desdobramento da escola das relações humanas, tendo uma maior profundidade na representação do comportamento humano no trabalho, é também uma oposição à teoria clássica. Esta escola esta centrada nos seguintes aspectos: visão formal da organização, visão informal da empresa, autoridade: fenômenos psicológicos; e indivíduo: atuante na organização. McGregor contribuiu com a teoria X e Y do comportamento humano. Segundo sua obra, a conduta dos administradores é formalmente influenciada por suas suposições sobre o comportamento humano. A teoria X prega um estilo de administração muito rígido, vendo o homem apena como um ser inolente e preguiçoso que procura trabalhar o mínimo possível visando uma recompensa salarial. esta teoria considera que as pessoas são motivadas por razões econômicas como homo econômicos da teoria clássica. esta teoria visa que as pessoas focam exatamente o que a empresa quer, independente de seus objetivos pessoais: o importante é o objetivo da empresa. A teoria Y é o estilo oposto da teoria X considera que o homem não evita o trabalho que é uma fonte de satisfação. A resistência do homem não é natural ,mas resultado de experiências negativas em outras organizações. Segundo McGregor a empresa tem que criar condições para que os indivíduos desenvolvam a motivação o potencia e a capacidade de assumir responsabilidades pois estas já estão presentes em cada um. O modelo de liderança de Blake e Mouton trabalha com duas variáveis: pessoas e resultados desenvolveu um modelo gerencial segundo o qual os executivos podem ser classificados em cinco categorias: Baixo interesse por resultados e pessoas, razoável interesse por resultados e pessoas, elevado interesse por resultados e baixo interesse por pessoas, elevado interesse por pessoas e baixo interesse por resultados, elevados interesse por resultados. Os estudos demonstram que as pessoas têm necessidades que são classificados como básicos e sociais. As básicas envolvem alimentação saúde e moradia, o segundo grupo foi identificado e relacionado como status social, as pessoas precisam sentir que pertence a sociedade, o status passa a ser um agente motivador do desempenho profissional de um individuo. A terceira e mais poderosa força motivacional é satisfazer necessidades ou ambições pessoais diz respeito a ocupação escolhida aos objetivos e ao crescimento pessoal. O fator da motivação vem da relação ideal trabalho-resultado na qual o individuo é premiado quando expande sua potencialidade. tem vários motivos para o individuo ter um fraco desempenho como: treinamento insuficiente, incompetência, mau gerenciamento, problemas disciplinares etc. .O líder em ação deve avaliar, revisar, elogiar, indicar pontos a melhorar, ouvir ,fazer algumas alterações se necessário e fazer criticas contrativas. O gerente tem que proporcionar um ambiente adequado, condições ideais de trabalho, treinamento para que seu nível de desempenho e satisfação pessoal aumente. segundo Maslow as necessidades humanas obedecem uma ordem de importância; necessidades fisiológicas, necessidade de segurança, necessidade social, necessidade de autoestima (ego) e necessidade de auto realização. A teoria de Frederick Herzberg é uma das mais discutidas teorias da motivação no trabalho ele propõe a substituição de tarefas simples por tarefas cada vez mais complexas, possibilitando o desenvolvimento profissional e pessoal do individuo, como forma de motivação da empresa. A teoria de Mcclelland fala sobre as necessidades mais importantes para a motivação do individuo que são: realização- necessidade de obter sucesso, poder-necessidades em algumas pessoas de controlar outras, afiliação-necessidade de status. O individuo depende de expectativa que ele tem de ver seu esforço retribuído qualquer maior ou menor participação esta ligada a possibilidade de promoção ou premiação, se frustradas as expectativas do profissional ele fica desmotivado e a própria empresa perde. Esta escola recebeu poucas criticas, embora tenha aplicado exagerado rigor na classificação dos indivíduos em satisfeito, capazes e não capazes.

ESCOLA DE SISTEMA E ESTRUTURALISMO

A oposição entre as ideias e conceitos de relações humanas e da administração científica e teoria clássica, levaram os estudiosos a se preocuparem em formular um novo referencial teórico capaz de abarcar os aspectos humanos e os inerentes à tarefa. Surgiu o estruturalismo como uma tentativa de compreender a organização como um

...