PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR

LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA

PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PEOP)

POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE NÃO ESCOLAR

JULIANE DE CASSIA GOIS -  RA 1446926

RILKA LUCIA DE JESUS BANDEIRA - RA 1446392

VALERIA FATIMA DE AZEVEDO -  RA 1446602

PONTA GROSSA

2014

JULIANE DE CASSIA GOIS -  RA 1446926

RILKA LUCIA DE JESUS BANDEIRA - RA 1446392

VALERIA FATIMA DE AZEVEDO -  RA 1446602

Projeto Pedagógico de integração entre uma escola e um ambiente não escolar

Projeto apresentado      á Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA,      do curso de Sociologia,   como    um    dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina   Prática   de Ensino: Observação e   Projeto, ministrada pelo (a) Prof. (a) Raquel Bokum

Ponta Grossa

OUTUBRO /2014

 

SUMÁRIO

“A educação é um processo contínuo de renovação  de

 conhecimentos obtidos de forma formal ou informal.”

Maria Clara Fraga Lopes.

INTRODUÇÃO

O presente projeto pedagógico visa estabelecer uma relação entre a educação formal (escolar) e a informal (adquirida fora dos muros das escolas, como em museus, centros de documentação ou bibliotecas).

 Tema geral: Guarani Esporte clube

 Tema específico: Aprendendo com as diferenças no Guarani Esporte Clube situado a Rua Joaquim de Paula Xavier, s/n –Estrela – Ponta Grossa /PR

As atividades deste projeto propõem que o aluno deixe de ser um mero observador para exercer a função de sujeito atuante no processo de ensino aprendizagem. O contato inicial em sala de aula, as visitas ao local a ser visitado e estudado e o retorno do que eles puderem vivenciar, farão com que sejam cumpridos os objetivos inicialmente propostos.

OBJETIVOS GERAIS: aprender com  as diferenças

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Socialização;

Adaptação do grupo a diferentes culturas;

Construção da identidade coletiva do grupo.

2. DESENVOLVIMENTO / METODOLOGIA

Fase 1: Levantamento e seleção do clube  para a visita;

Fase 2: Elaboração do roteiro de perguntas;

Fase 3: Visita ao clube e entrevista com os os diretores e coordenadores

do mesmo;

Fase 4: Sistematização das observações e dos comentários;

Fase 5: Análise, discussão dos dados colhidos e elaboração de relatório.

3. LEVANTAMENTO/QUESTIONAMENTOS

a) Como surgiu o clube Guarani?

b) Quais eram as atividades realizadas no clube no seu início?

c) Quais são as atividades realizadas atualmente no clube?

d) Qual a importância do clube e de suas atividades para a comunidade?

3.1 PESQUISAS

Após alguns questionamentos, os alunos deverão realizar pesquisas sobre o

assunto, que será debatido em sala de aula.

3.2 AULAS EXPOSITIVAS

Explicações através de slides sobre a história da fundação do clube

3.3 VISITAS AO ESPAÇO ESCOLHIDO PARA ESTUDO

Os alunos visitarão o espaço com o acompanhamento dos professores, que

explicarão sobre a história do clube e como funciona até hoje.

3.4 RETORNOS À SALA DE AULA

Voltando para a sala de  aula e retomada a experiência que os alunos tiveram após entrarem em contato com a vivência/prática. Opiniões sobre o assunto (se gostaram ou não do espaço visitado, se visitariam novamente, e sobre a importância histórica social daquele local para a sociedade)

4. RESULTADOS ESPERADOS

A experiência será rica no sentido de os alunos:

a) realizarem uma atividade extraclasse com objetivos claros e definidos pelo

professor;

b) despertarem o interesse pela disciplina de História, Sociologia, Educação Física, Geografia e língua Portuguesa partindo  das diferentes metodologias de ensino;

c) entrarem em contato com o patrimônio local através do conhecimento da história daquele clube  importante para a cidade;

d) aprenderem a conviver com as diferença, respeitando o outro e o espaço dos mesmos.

CONCLUSÕES

O trabalho trata da história do clube Guarani esporte Clube que tem duas fases. Sua primeira fase ocorreu:

No dia 30 de Julho de 1914, em frente ao Hotel Santo outrora existente na Praça da Matriz, onde hoje é o Quartel General, uns grupos de jovens decidiram formar um clube, eram jovens comerciantes e comerciários. Na hora em que estavam discutindo qual seria o nome do deste clube, eis que surge naquela rua uma banda de musica executando a ópera de Carlos Gomes “O Guarani”, valeram-se disso os jovens para colocar o nome da nova agremiação de Guarani então de maneira simpática e até patriótica pois o nome homenageava o grande Maestro Carlos Gomes e o romancista José de Alencar autor do romance que originou a composição do grande maestro, este romance fala de um índio um jovem guerreiro de muita coragem da tribo Guarani, e portanto até os dias de hoje o símbolo do clube tem a cabeça do índio Peri.