REFLEXÕES REFERÊNTES AOS 13 TEXTOS

[pic 1]LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA

PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO Á DOCÊNCIA (PE:ID)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

REFLEXÕES REFERÊNTES AOS 13 TEXTOS:

ALUNA: ELIANA GONÇALVES DE OLIVEIRA/ RA: 1647123

POLO CAPÃO REDONDO

2019

Sumário

1. Reflexões dos 13 textos.........................................................................3

1.1. Educação? Educações: Aprender com o índio....................................3

1.2. O fax do Nirso.....................................................................................3

1.3.A história do chapeuzinho Vermelho( na versão lobo)........................4

1.4.Uma pescaria inesquecível....................................................................4

1.5.A folha amassada..................................................................................4

1.6.A lição dos gansos................................................................................5

1.7.Assembléia na Carpintaria....................................................................5

1.8.Colheres de Cabo Comprido.................................................................5

1.9.Faça Parte dos 5%.................................................................................6

1.10.O Homem e o Mundo.........................................................................6

1.11.Professores Reflexivos........................................................................6

1.12.Um Sonho Impossível?........................................................................7

1.13.Pipocas da Vida...................................................................................7

Referências...................................................................................................8

1. REFLEXÕES REFERÊNTES AOS 13 TEXTOS:

1. Educação? Educações: aprender com o índio:

Refleti que na educação não está tomada á formas ou padrões, não podendo ser contida em um só lugar não se encontrando restrição á profissionais, sendo que dela ninguém escapa, se fazendo presente em cada indivíduo de povos, em cada camada, extrato e hierarquias, desta forma, é escuso cometermos julgamentos das formas existentes de educação como inferiores ou atrasadas, sendo oque nos parece fundamental e obrigatório para outros pode ser bárbaro ou supérfluo.

Haja vista a mundialização, onde somos ininterruptos exteriorizados a desigualdades e diversidades culturais faz-se necessário a flexibilidade de pensamentos estando acessível ás novas conceituações de novos paradigmas de conscientização de que há diferentes educações a diferentes povos.  

1. O Fax do Nirso:

Encontram-se aptidões e talentos que são inatas em algumas pessoas que o conduzem ao triunfo no seu respectivo ofício, no entanto até o mais competente necessita eclodir fronteiras sendo necessários, organização e treino “pois” regularmente a vocação natural necessita ser aprimorado por atingir seu apogeu.

Sendo o mercado de trabalho dinâmico e a formação acadêmica ser um requisito fundamental por formar a pessoa com habilidades exclusivas, sendo necessário para aquisição de ofícios de qualidade não podendo excluir a educação escolar que no caso do Nirso mesmo não apresentando um português condizente se destaca em suas vendas que por simpatia e esforço ocorre, porém não alcançara a gerência ou administração devido as exigências do mercado de trabalho pela educação se faz necessário até o trabalhador autónomo se encontrará neste processo por ter que educar-se mediante a vida e não ficarem órfãos de ensino.

1.3. A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo):

A comunicação é muito importante no processo de aprendizagem sendo uma via de duas mãos, o docente precisa saber ouvir e compreender, falar e ser compreendido, sendo que se esse processo fracassar a didática terá falhado, sendo que para que haja o aprendizado se faz necessária a afetividade e para que ocorra terá de interagir com a realidade do discente que através do diálogo poderão desenvolver seu campo afetivo para o aprendizado acontecer fazendo crescer a cumplicidade por aceitarmos pontos de vistas diferentes, pensando juntos, contribuindo para uma sociedade melhor que consequentemente será repassado.

1.4. Uma Pescaria Inesquecível:

A ética é um estilo de vida que por si só é reconhecido como um estilo ético em todas as ocasiões, desta forma se faz necessário que professores por serem formadores de opinião tenham como base de princípios definidos a ética em sua conduta por nortearem pessoas do seu convívio direto a uma sociedade mais igualitária.

1.5. A Folha Amassada:

O professor tem que ter em mente que ele é protagonista da vida de muitos sendo mediador de conflitos e conciliador nas mediações, sendo o texto A folha amassada tradutor de uma reflexão ímpar que nos mostra que ao fazermos laços de afeto amizade e consideração com nossos alunos será mais fácil conduzi-los por ter angariado seu respeito e consideração que terá o objetivo máximo a aprendizagem.

1.6. A Lição dos Gansos:

Ninguém vive só, ninguém é ilha, assim somos nós seres humanos, vivemos em comunidade e aprendemos um com o outro, necessitamos tanto de força física um do outro quanto seu incentivo e apoio. Assim como os gansos se percorremos na mesma direção seremos mais forte e ascenderemos com maior facilidade nossos propósitos e metas, sendo que o professor estará á frente e ao lado para mostrar à imparcialidade a dedicação para crescimento de todo o conjunto.

1.7. Assembleia na Carpintaria:

Reconheço que temos uma facilidade enorme de olhar na direção das imperfeições dos outros, sendo até mesmo de forma inconsciente e ao fazermos isso deixamos de lado nossas imperfeições, sendo que todos sem exceção temos defeitos assim como qualidades e ao reconhecermos este fato devemos tomar cuidado por estarmos á frente com alunos não permitindo tal conduta principalmente da nossa parte que poderá ocorrer trazendo constrangimento impossibilitando o crescimento. Desta forma devemos traçar nossas ações mediante as formas amenas de pronúncias e atitudes.