Relações étnicos – raciais para o ensino e cultura afro brasileira eafricana

UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP

INSTITUTO DE CIENCIAS HUMANAS

CURSO DE PEDAGOGIA-CAMPUS ARARAQUARA

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADA

RELAÇÕES ÉTNICOS – RACIAIS PARA O ENSINO E CULTURA AFROBRASILEIRA E AFRICANA

Relatório de Atividades Praticas Supervisionada – APS do Curso de Pedagogia como requisito obrigatório do curso de pedagogia sob a orientação da prof. Rogéria

2º Semestre

2012UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP

INSTITUTO DE CIENCIAS HUMANAS

CURSO DE PEDAGOGIA-CAMPUSARARAQUARA

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA

RELAÇÕES ÉTNICOS – RACIAIS PARA O ENSINO E CULTURA AFRO BRASILEIRA EAFRICANA

Carla de Paula RA: A662790-5

Daniele C. Morelli RA: A05450-2

Joiciele Rodrigues RA: A6564E-5

Natalia P. Fratucci RA: A698DJ-7

Araraquara- SP

2012

Introdução

A Lei nº 10.639/03 queestabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileiras e africanas nas escolas públicas e privadas do ensino fundamental e médio; o Parecer do CNE/CP 03/2004 que aprovou asDiretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileiras e Africanas; e a Resolução CNE/CP 01/2004, que detalha os direitos e asobrigações dos entes federados ante a implementação da lei compõem um conjunto de dispositivos legais considerados como indutores de uma política educacional voltada para a afirmação da diversidadecultural e da concretização de uma educação das relações étnico-raciais nas escolas, desencadeada a partir dos anos 2000. É nesse mesmo contexto que foi aprovado, em 2009, o Plano Nacional das DiretrizesCurriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (BRASIL, 2009).

Visita técnica nas instituições educacionaisColeta de dados da escola:

Colégio Objetivo. É uma instituição particular localizada na Avenida Ibitinga nº 685 Jardim Aeroporto – Matão/ SP Mantenedora e responsável:Grimaldi e Gomes S/S Ltda