Senso Comum

2- Resposta

O senso comum é um saber informal que está presente em todas as sociedades.

Nasce da experiência do nosso quotidiano, como opiniões de indivíduos que envolvem costumes, tradições, superstições, cultura e crenças, e muitas vezes são transmitidos de gerações em gerações.

É um conhecimento subjetivo, qualitativo e heterogêneo, pois cada indivíduo vê o mundo à sua maneira. A ciência busca a verdade em todas as coisas por meio de testes e comprovações, enquanto o senso comum é utilizado antes mesmo que se saiba se o método traz o que se espera, assim como algumas pessoas acreditam que: “Devemos cortar os cabelos na lua crescente, porque cresce mais rápido”; “Se alguém deixar cair em casa uma colher no chão, é porque chegará uma mulher, um garfo, chegará um homem”; e também “Quando alguém está nervoso, servimos um copo de água com açúcar para acalma-lo”; isso é a utilização do senso comum, fazemos julgamentos, adquirimos convicções e confiança para agir, formando as nossas opiniões, sem a preocupação de testá-las, e aceitamos como verdadeiro sem comprovação cientifica.

3- Resposta

A Universidade efetivamente comprometida com o Ensino e aprendizagem não pode deixar de investir na formação, e atualização de seus docentes como pesquisadores. A Pesquisa precisa ser relevante, ter uma atenção necessária aos seus objetivos.

A identificação dos problemas é fundamental, de modo que os resultados das investigações possam se traduzir em contribuições. Sendo assim, na Universidade, a pesquisa assume uma tríplice dimensão:

Dimensão social é a perspectiva da extensão. O conhecimento só se legitima se for mediação da intencionalidade da existência histórico-social dos homens. Aliás, o conhecimento é mesmo a única ferramenta de que o homem dispõe para melhorar sua existência.

Dimensão pedagógica é a perspectiva decorrente de sua relação com a aprendizagem, está relacionada ao trabalho da Universidade como um todo, tendo como foco o processo ensino aprendizagem e o sucesso do aluno. Ela é a mediação necessária e eficaz para o processo de aprendizagem. Só se aprende e só se ensina pela prática da pesquisa.

Dimensão epistemológica é a perspectiva do conhecimento.

o homem faz uma reflexão sobre o conhecimento produzido por ele próprio, sobre ele próprio, sua validade prática, suas etapas de desenvolvimento e seus limites. Só se conhece construindo o saber, ou seja, praticando a significação dos objetos;