A ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM

 

ATIVIDADE  DE APRENDIZAGEM  -  AA

ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM – AA

Objetivos Compreender a questão do mito, o surgimento da Filosofia, os filósofos pré- socráticos; Trazer para o aluno a necessidade de refletir sobre o significado e a importância da ética, da estética e da política no cenário escolar.

Processo Metodológico  A avaliação é realizada individualmente.  Critério da Avaliação  6 questões - abertas e de múltipla escolha. Resolva as questões abaixo: 1) A filosofia é um corpo conceitual fechado, cheio de dogmas, onde nenhuma mudança pode ser feita com vistas a manter a sua coesão interna e o conjunto de verdades prontas e acabadas que a encerra. Justifique a sua resposta.   (Valor 1,0 ponto) Tudo que é elaborado a partir da filosofia  pode ser questionado, revisado e aperfeiçoado e dessa forma esse processo vai movendo a roda da ciência  e tornando-a cada vez melhor. 2) Os mitos são estruturas que não existem mais em nossa realidade? Justifique sua resposta, dê exemplos. (Valor 1,0 ponto) O mito é uma tentaiva autêntica de dar sentido para o mundo utilizando elementos disponíveis em caada época e em cada povo. Desse modo a todo tempo estamos rodeados de mitos como por exemplo ritos de passagem podemos citar os batizados e festas de 15 anos, outros exemplos seriam os filmes de heróis, histórias em quadrinho etc . 3) O que é cosmologia? Ela é usada ainda nos dias atuais? (Valor 1,0 ponto) A cosmologia é a tentativa de explicar a origem do mundo a origem do unirveso sempre se baseando em uma pespectiva que tenha a razão como algo fundamental e a lógica como algo essencial, utilizando a capcidade humana de pensar de raciocinar. Atualmente é uma das vertentes de estudo da Astronomia que estuda a origem do Universo. 4) Os primeiros filósofos estavam preocupados em substituir as explicações mitológicas por novas explicações. Como eram elaboradas estas novas explicações? (Valor 0,5 ponto) A partir do estudo da natureza. Tales por exemplo acreditava que tudo se originou através da água. O que as novas formulações buscavam explicar? (Valor 0,5 ponto) Bucavam explicar a origem do universo através da lógica e da razão, ropendo assim com as explicações mitologicas. 5) Marque “v” ou “f”: (Valor 2,0 ponto) (V) A Filosofia refere-se à ideia de uma primeira ciência, o surgimento da cosmologia. (V) Os filósofos pré-socráticos também são chamados físicos, pois estudavam a physis. (V)  A necessidade de explicar as coisas surgiu da vontade de superar as explicações mitológicas. (V) O nous é um princípio inteligente, quem afirmou isso foi Anáxagoras. (F) Toda realidade está em constante devir, foi Anaximandro que pensou desta forma. A única coisa que permanece na realidade é a mudança. (V) Os filósofos pitagóricos tinham o número como origem de todas as coisas. O teorema de Pitágoras ainda existe e é usado por nós em aplicações para cálculos. (F) Explicar a realidade racionalmente já era algo corriqueiro antes dos gregos. (V) Para Tales a água era o princípio de todas as coisas. (V) “O ser é e o não ser não é”, foi o filósofo pré-socrático Parmênides afirmou isso. Quando fez tal afirmação estava pensando na linguagem. A poderosa ferramenta humana de comunicação, ou seja, a nossa capacidade de nomear as coisas e conseguirmos organizar a realidade e nossas relações com as pessoas. (F) As culturas que antecederam a cultura grega já tinham alguns princípios  racionais para a explicação da realidade e já tinham elaborado conhecimento que hoje chamamos de conhecimento científico. (V) A filosofia está dividida em três períodos distintos: pré-socrático, clássico, pós- socrático (Helenístico) (V) Teogonia é a primeira forma de explicação da realidade, nesta explicações há uma relação dos deuses com o surgimento das coisas e do universo. (V) “Nunca nos banhamos duas vezes no mesmo rio”, afirmou Heráclito. (V) Arché é uma unidade, a origem de onde surgiu tudo que conhecemos hoje.  Logo, através da arché podemos explicar a multiplicidade. 6) Formular e responder a questão formulada (Valor 4,0 pontos) Na sua opinião a escola tem influência na ética e moral na vida dos estudantes? Justifique sua resposta. Antes de pensarmos nessa influência é muito é importante sabermos diferenciar a ética da moral. A moral é um conjunto de regras sociais que pode variar de acordo com a localidade e/ou com a cultura de um determinado lugar, é voltada especialmente para o bem comum de uma sociedade tratando-se assim de ações coletivas. A ética é o estudo dos sistemas morais da sociedade, ou seja, a reflexão da moral, é tudo aquilo que o indivíduo entende da moral. Desse modo pode-se dizer que todas as pessoas tem ética, porém, essa ética varia entre os indivíduos. A escola sem dúvidas tem influência sobre a ética dos alunos, para Sócrates por exemplo a ética se baseia no conhecimento das coisas, para ele o conhecimento  sobre um determinado conceito é o que leva o indivíduo agir a respeito daquele conceito. Segundo Socrátes agir mal é agir por ignorância, ninguém tendo conhecimento do bem age de maneira errada. Ele titula o vício como algo que está sempre ligado a ignorância, ou seja, as pessoas agem errado porque não sabem. Desse modo a escola tem o dever de além de repasse de conteúdos orientar o seus alunos a respeito de tudo aquilo que é imposto pela moral, ou seja, dar conhecimento a esses alunos fazer com que eles conheçam a moral da sociedade em que vive. A escola como instituição formadora traz consigo o conhecimento, porém, não busca apenas a formação do homem e sim a formação do homem como cidadão, dessa forma deve levar ao aluno as diversas reflexões enquanto a ética. Para Aristóteles a visão de ética era um pouco diferente da visão de Sócrates, Aristóteles não concordava muito com o vício estar ligado a ignorância, para ele todos sabem o que deve e o que não devem fazer e define o vício como a falta ou o excesso, em oposição a virtude que é o meio termo. Para ele a ética está inteiramente ligada a escolha dos indivíduos. Sendo assim cabe a escola proporcionar sempre momentos de reflexão a respeito da moral da sociedade, levando ao aluno o conhecimento daquilo que é imposto pela moral e reflexões a respeito de sua ética de suas escolhas como cidadãos. Sabemos que a moral de uma sociedade pode variar ao longo do tempo, daí a importância da influência da escola na vida dos alunos, pois, serão eles os futuros cidadãos a bucarem melhorias na moral da sociedade em que vivem.

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