A CIÊNCIA E MÉTODO CIENTIFICO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI

CURSO DE ENGENHARIA AGRONÔMICA

DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA

RELATÓRIO

CIÊNCIA E MÉTODO CIENTÍFICO

Alunos:

Gabriel Magalhaes Soares Andrade

Ian Mateus Trindade Nascimento

Maria Elayne Bizerra de Sousa

Ramon Araújo Rodrigues

Deusimar Lemos Matos

Professora:

Maria das Graças Moita Raposo Pereira

Teresina

2019

GABRIEL MAGALHAES SOARES ANDRADE

IAN MATEUS TRINDADE NASCIMENTO

MARIA ELAYNE BIZERRA DE SOUSA

RAMON ARAÚJO RODRIGUES

DEUSIMAR LEMOS MATOS

CIÊNCIA E MÉTODO CIENTÍFICO

Relatório apresentado à disciplina Metodologia Científica como pré-requisito da avaliação da Unidade III.

Professora:

Maria das Graças Moita Raposo Pereira

Teresina

2019

RESUMO

A metodologia da pesquisa cientifica aborda a introdução dos processos de investigação no auxilio da construção do saber. Para que uma informação seja considerada verdade, ou que haja uma busca para determinada dúvida, é necessário desenvolver caminhos, no estudo teórico e prático, que sejam determinantes para considerar aquilo como válido. A pesquisa científica torna aquele processo, que ainda não é considerado relevante, em ciência. A ciência se divide em três: ciência grega, moderna e contemporânea. Este trabalho objetiva a classificação de cada uma dessas ciências, além de trazer os métodos hipotético-indutivo, que aceitava todo resultado como uma verdade absoluta, e o método hipotético dedutivo, que trabalha em cima de um série de hipóteses e processa o resultado baseado em sua falibilidade, trazendo o preceito de que a ciência esta em constante evolução, estimulando o investigador a estar sempre em busca de novidades.

SUMÁRIO

1. Ciência: busca do saber? ............................................................................................. 05

2. Ciência e método: suas concepções............................................................................. 05

3 Ciência e método: a abordagem da ciência moderna.................................................... 06

4 A visão contemporânea de ciência e método................................................................ 08

Referencias...................................................................................................................... 11

1. Ciência: busca do saber?

Koche (2011) afirma que a ciência está ligada a dois fatos sobre a presença da humanidade. O primeiro, ocorreu no ano de 1919, quando um grupo de cientistas do hemisfério sul conseguiram atestar a Teoria de Einstein ou Teoria do espaço curvo que o espaço é encurvado durante um eclipse solar. Os cientistas constataram que as estrelas ao passarem pelo sol sofriam um desvio de 1,7”.

O segundo fato ocorreu no ano de 1945, durante a Segunda Guerra Mundial, quando as cidades japonesas de Hiroshima e Nagasaki foram destruídas por uma bomba atômica. Este acontecimento atestou o poder da ciência para transformar a realidade do homem e da natureza.

O conceito de ciência para os leigos remete a ideia de trazer soluções práticas e imediatas aos problemas da humanidade. Estes, não distinguem o produto científico do produto técnico.

Segundo Koche (2011) a principal motivação para a pesquisa científica é de caráter prático: conhecer e comprovar os fatos e acontecimentos. Controle que tem o objetivo de satisfazer as necessidades humanas e estabelecer um controle prático sobre a natureza. Além do que os cientistas dão ênfase aos resultados práticos da pesquisa para atrair os investidores de grupos econômicos e políticos.

2. Ciência e método: suas concepções

        A ciência apresenta 3 (três) períodos: a ciência grega, que vai do século VIII até o final do XVI. A ciência moderna, que percorre o século XVII até o início do século XX. E, por último, a ciência contemporânea, que vai do início do século XX até hoje.

No que se refere a ciência grega, era considerada a filosofia da natureza com o objetivo de buscar o saber, compreender a natureza das coisas e do homem. Neste período, não havia distinção entre ciência e filosofia.

Os pré-socráticos tinham como representantes: Tales de Mileto, Heráclito, Demócrito (etc.). Estes, retiravam a explicação da natureza pela mitologia, caótica, e começam a perceber a existência de uma ordem natural.

O universo passava a ser ordenado por princípios (Arché), inerentes à própria natureza. A principal pergunta desenvolvida pelos pré-socráticos era: Existe uma essência eterna que determinava a existência das coisas? O método utilizado era o da especulação racional, em que se elabora teorias racionais para os fenômenos naturais.

A abordagem platônica tem como principal representante Platão. O filósofo afirmava que a essência do mundo era acessível ao entendimento através da Ideias. Este, utilizou o método do conhecimento racional intuitivo. Segundo KOCHE (2011), Platão “destrói o valor da experiência empírica como fonte e critério de julgamento do conhecimento e valoriza a intuição racional como mecanismo para se apropriar da essência do real” (KOCHE, 2011, p.43).

A abordagem de Aristóteles (384 – 322 a.C.), discípulo de Platão, era perceber a ciência como produto de uma elaboração do entendimento em íntima colaboração com a experiência sensível. O filósofo afirmava que havia dois processos para se fazer ciência.

O primeiro era usando o princípio indutivo (sentidos) que define as formas e efetua a passagem progressiva dos dados materiais e mutáveis (Sentidos) para os imateriais e imutáveis (Ideias). O segundo princípio era o da causa em que era possível determinar a causa de um fenômeno natural, ou melhor físico.

Aristóteles usava a ciência discursiva com a finalidade de observar a realidade a partir de princípios para, em seguida, postular princípios universais, expresso por encadeamento lógico de ideias.