A Filosofia da Educação
Por: Susy Dias • 25/4/2018 • Relatório de pesquisa • 694 Palavras (3 Páginas) • 472 Visualizações
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO
CURSO: CIÊNCIAS BIOLÒGICAS
DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
DOCENTE: PROF. VITURINO RIBEIRO
DISCENTE: SUSY ELIDIANE DIAS NUNES DE CARVALHO
RELATÓRIO
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
CARUTAPERA – MA
OUTUBRO DE 2017
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO
CURSO: CIENCIAS BIOLOGICAS
DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
DOCENTE: PROF. VITURINO RIBEIRO
RELATÓRIO
Relatório das aulas praticas e teoricas, submetido à disciplina filosofia da educação, do curso de ciências biológicas da Universidade Estadual do Maranhão, como requisito para obtenção de nota.
Acadêmica: Susy Elidiane Dias Nunes de Carvalho
Prof. Viturino Ribeiro
CARUTAPERA – MA
OUTUBRO DE 2017
Introdução
Direciono o olhar para a educação, em uma singela digressão bibliográfica, ao pensamento pedagógico brasileiro, enquanto possibilidade para compreendermos como estamos habitando hoje os espaços pedagógicos brasileiros, que estão envolvidos em uma dinâmica das relações que se estabelecem em meio às condições objetivas, subjetivas e intersubjetivas, como também, políticas e econômicas.
Na verdade o movimento proposto e articulado às práticas pedagógicas é dar sentido não somente para as atividades, mas também às relações que se constituem no espaço pedagógico. Esse deslocamento chama para uma nova postura não somente ao professor, mas também ao aluno.
Filosofia da Educação[pic 2]
Foto 1. Turma de Biologia/2017. Disciplina
Filosofia da Educação.
No dia 23 de setembro de 2017, por volta das 8 da manhã, iniciamos as aulas da disciplina de Filosofia da Educação pelo Programa Ensinar da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). Após a apresentação do professor Viturino Ribeiro, que logo de início relatou um pouco de sua experiência como educador, sobre suas metodologias de ensino, como também um pouco sobre a disciplina. O que é Filosofia e o que é Filosofia da educação. Durante o período da tarde iniciamos um estudo sobre Filosofia da Educação: aproximações e distanciamentos e seguio com questionentos e debates em classse.
- Ciências empíricas x Ciências específicas;
- Santo Agostinho e a Educação;
- Patrística; (Platão, Plotino).
- Império Romano (Fim desse sistema) x Unidade Religiosa (Oficialização do cristianismo).
Objetivo: Formação do homem nos preceitos do cristianismo, considerado como solução para os problemas de miserabilidade do corpo.
“A alma garante a superioridade do homem.”
Alma = razão
Deus = verdade
Proposta formativa: Autoeducativa
Processo[pic 3]
Caminhada formativa Transformação do homem[pic 4][pic 5]
Peregrinação
No dia 24 de setembro, orientados pelo professor Viturino, fomos apresentados ao sistema filosófico na modernidade.
- Educação e sistemas filosóficos na modernidade
Kant = Noumeno: coisa em si
x
Fenômeno: matéria
Descartes = Fenômeno: matéria
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