Antropologia

UNIDADE I - Fundamentos da Antropologia

Atividade 01 - Tomando como referência a leitura do texto de aprofundamento “O que você gostaria de saber sobre a Antropologia. O que é Antropologia? O que fazem os antropólogos?”, de Alexandre Fernandes Corrêa, defina com suas próprias palavras a Antropologia, delimitando seus campos de estudo. É uma disciplina que investiga as origens, o desenvolvimento e as semelhanças das sociedades humanas assim como as diferenças entre elas. Os antropologos

Atividade 02 – Defina com suas próprias palavras os conceitos de relativismo cultural e etnocentrismo, pontuando de que modo então intimamente ligados. .

Atividade 03 - Após o estudo das diferentes abordagens antropológicas e seus métodos investigativos, elabore um quadro-resumo ilustrando as principais ideias discutidas acerca do evolucionismo, funcionalismo, estruturalismo, culturalismo e interpretativismo.

UNIDADE I - Fundamentos da Antropologia

Atividade 01 - Tomando como referência a leitura do texto de aprofundamento “O que você gostaria de saber sobre a Antropologia. O que é Antropologia? O que fazem os antropólogos?”, de Alexandre Fernandes Corrêa, defina com suas próprias palavras a Antropologia, delimitando seus campos de estudo. É uma disciplina que investiga as origens, o desenvolvimento e as semelhanças das sociedades humanas assim como as diferenças entre elas. Os antropologos

Atividade 02 – Defina com suas próprias palavras os conceitos de relativismo cultural e etnocentrismo, pontuando de que modo então intimamente ligados. .

Atividade 03 - Após o estudo das diferentes abordagens antropológicas e seus métodos investigativos, elabore um quadro-resumo ilustrando as principais ideias discutidas acerca do evolucionismo, funcionalismo, estruturalismo, culturalismo e interpretativismo.

Atividade 04 – Com base na afirmação de que entre as formigas existe sociedade, mas não existe cultura, delimite as diferenças e semelhanças entre os conceitos de sociedade e cultura, destacando o papel da tradição viva nessa relação.

UNIDADE II - Antropologia e Educação: origens de um diálogo

Atividade 05 – Delimite, argumentando com suas próprias palavras, a natureza do diálogo que deve ser estabelecido entre Antropologia e Educação, tendo como referência as ideias de Paulo Freire.

Atividade 06 – Construa uma linha do tempo com os principais eventos apontados no texto da Unidade II que ilustram o diálogo estabelecido entre Antropologia e Educação desde suas origens até a atualidade.

UNIDADE III - Caminhos Cruzados: Educação, Cultura, Sociedade, Poder e Gênero

Atividade 07 - Após a leitura do texto de aprofundamento relativo ao tópico “Identidade e diferença: aquilo que é e aquilo que não é”, argumento porque a questão da identidade e da diferença constitui um problema pedagógico e curricular.

Atividade 08 – Após a leitura dos textos e discussões