Durkein

1. Leia comentário abaixo da jornalista Rachel Sherazade, do SBT, ao defender a ação de jovens da zona sul que detiveram um suposto assaltante, o agrediram e o deixaram nu e preso pelo pescoço a um poste, no Flamengo, Rio de Janeiro, em 04/02/14.

“Num país que sofre de violência endêmica, a atitude dos vingadores é até compreensível... O Estado é omisso, a polícia desmoralizada, a Justiça é falha… O que resta ao cidadão de bem, que ainda por cima foi desarmado? Se defender, é claro”. E finalizou: “O contra-ataque aos bandidos é o que chamo de legítima defesa coletiva de uma sociedade sem Estado contra um estado de violência sem limite”.

Com base nas duas primeiras aulas, marque V ou F nas alternativas abaixo, depois assinale a alternativa correta:

I. ( ) A ação dos jovens em amarrar o assaltante remonta ao costume do pelourinho, em que os escravos eram amarrados a um tronco e castigados em praça pública

II. ( ) Demonstra o natural desenvolvimento da sociedade, conforme Durkheim, em que pobres e ricos, brancos e negros, ocupam seu lugar conforme suas funções sociais

III. ( ) Demonstra, no presente, os efeitos não naturais da exploração do homem negro na sociedade brasileira, conforme as ideias de Marx

IV. A apresentadora está correta ao fazer uso de sua "absoluta liberdade de expressão"

V. ( ) É direito dos cidadãos fazer justiça com as próprias mãos, à revelia do Estado Democrático de Direito

A. Somente as alternativas I, II e V estão corretas;

B. Somente as alternativas II e IV estão corretas;

C. Somente as alternativas III e IV estão corretas;

D. Somente as alternativas I e III estão corretas;

E. Somente as alternativas II, III e IV estão corretas;

2. Quais são as três principais escolas da Antropologia apresentadas no texto?

A. Antropologia interpretativa; Darwinismo e Marxismo;

B. Evolucionismo; Estruturalismo e Antropologia Interpretativa;

C. Evolucionismo; Criacionismo e Interacionismo Simbólico

D. Estruturalismo; Evolucionismo e Sociologia Interpretativa

3. Quais excessos e equívocos provêm de ideias da Escola Evolucionista ao analisar a sociedade?

A. Apartheid na África do Sul; etnias e povos catalogados como atrasados ou evoluídos;

B. Canibalismo e evolução das espécies.

C. Criacionismo e teoria do elo perdido;

D. Luta de classes e hegemonia capitalista;

4. Qual é a ideia principal da escola estruturalista, sobretudo do pensador Lévi-Strauss?

A. Coesão social é dada pela divisão social do trabalho;

B. Leis gerais da sociedade são determinadas pelos indivíduos: assalariados x patrões

C. Estrutura social não imediatamente observável, está no substrato da vida real – não exatamente no fato, mas o que está por trás dele;

D. Fato social é apontado como um jogo lúdico, típico da sociologia interpretativa;

5. Marx ou Durkheim? Escolha a opção que organiza corretamente os conceitos/ideias de cada autor

1. Durkheim: Fato Social, ordem Social, Materialismo, Coesão social, Dominação de mercado, Autodeterminação do indivíduo, Subversão social.

2. Marx: Manifesto comunista, Luta de Classes, Autodeterminação do indivíduo,