Estrutura E Funcionamento Doensino

Estrutura e Funcionamento do Ensino

De Carlos da Fonseca Brandão

Autor da obra, LDB passo a passo, em que analisa artigo por artigo a legislação contida na LDB/96 – e que vem sendo muito bem recebida pela comunidade acadêmica –, Carlos da Fonseca Brandão nos oferece este novo livro, que é resultado de um desafio tão grande, se não maior que o anterior.

Estrutura e Funcionamento do Ensino é, sem dúvida, um tema de fundamental importância para todos os envolvidos com a área da Educação e, talvez por isso, disponha de uma vasta bibliografia. É justamente este o grande desafio (em nossa análise vencido com notável competência): disponibilizar um texto nesta árida matéria, explicando de maneira clara e didática como se organiza a Educação brasileira em termos de sua estrutura e funcionamento.

Destaca-se ainda como foco da obra o tratamento dado às questões sobre o financiamento da Educação brasileira, bem como sobre os profissionais da Educação.

Por suas características, o conteúdo do presente livro torna-se relevante para professores, estudantes e profissionais da Educação – acentuadamente dos cursos de graduação. Certamente os pesquisadores também encontrarão riqueza de informações dentro do tema Estrutura e Funcionamento do Ensino, as quais muito lhes ajudarão na compreensão dessa realidade brasileira.

Usualmente as abotdagens sobre a estrutura do ensino relacionam esse conceito

ao de organização administrativa e/ou didática do ensino, com ênfase nos aspectos legais.

Tais estudos, via de regra, tomam a estrutura como parte integrante do sistema de ensino,

colocando em relevo os enfoques funcionalistas e estruturalistas dos conceitos de estrutura

e funcionamento do ensino, em detrimento dos dialéticos. Este artigo discute as concepções

de estrutura e funcionamento do ensino presentes em estudos político-educacionais

brasileiros, procurando construir uma reinterpretação desse binômio e a constituição de

uma argumentação oposta aos modelos de discussão dominantes. O texto recorta tal

discussão a partir da reforma do ensino produzida sob a égide militar, quando a matéria

Estrutura eFuncionamento do Ensino foi introduzida nos cursos de formação de professores

e uma vasta bibliografia foi produzida no Brasil, enfocando esse tema.