O Que é Filosofia

Orientações gerais para a leitura dos textos:

Apresento a seguir alguns aspectos a serem explorados na leitura de cada texto e alguns mais gerais.

Aspectos gerais:

A leitura tem por objetivo iluminar teoricamente a prática. Por isso, os textos oferecem embasamento teórico para as diversas atividades do PIBID.

Os textos devem gerar a produção da escrita do texto de IC que servirá também de embasamento teórico das atividades de práticas pedagógicas.

Ao ler o texto destaque os conceitos e argumentos apresentados pelos autores.

Retire dos textos citações sobre estes conceitos e argumentos, fazendo a devida referência ao autor e página.

Observe que pode haver divergência no enfoque teórico. Neste sentido, ao escrever, mostre a posição de cada autor.

Procure fazer sua própria reflexão sobre as ideias dos autores.

Procure explorar outros aspectos além dos indicados sobre cada texto.

Aspectos específicos de cada texto: 

Texto 1: Filosofia e criatividade, Mathew Lipman

Conceitos a serem explorados: concepção de filosofia, comportamento filosófico e ato filosófico, criatividade e metodologia

Este é um texto-base para compreender a filosofia da infância e para o projeto de Iniciação científica.

Texto 2: A escola como lugar da cultura mais elaborada, Suely Amaral Mello e Maria Auxiliadora Farias

Como se aborda a relação entre a criança e a cultura?

Texto 3: A rotina nas pedagogias da educação infantil: dos binarismos à complexidade, Maria Carmen Silveira Barbosa

Texto 4: Organização do tempo e do espaço na educação infantil – pesquisas e práticas, Maévi Anabel Nono

Como pensar pedagogicamente o espaço e o tempo na Educação Infantil?

Texto 5: As Múltiplas Linguagens e a Apropriação do Conhecimento pela Criança na Educação Infantil, Charlene Dayane Orioli Nunes e Jani Alves da Silva

Relações entre linguagens e conhecimento na Educação Infantil