ANÁLISE DE SOFTWARES SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O ENSINO MÉDIO E APLICAÇÃO DE SITUAÇÃO DIDÁTICA
Por: Tanini • 9/11/2017 • Relatório de pesquisa • 978 Palavras (4 Páginas) • 319 Visualizações
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FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
ATIVIDADE INTEGRADORA:
Tanizi De Nazaré Pinto
XIQUE-XIQUE/ BA
2012
TANIZI DE NAZARÉ PINTO
ATIVIDADE INTEGRADORA:
Atividade Integradora apresentada à Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC/ Educação a Distância, como requisito parcial para avaliação da Disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica VI, do Curso de Licenciatura em GEOGRAFIA do Circuito 11 – UP de Xique-Xique/BA sob a orientação do Professor Gustavo José Santos Pinheiro.
XIQUE-XIQUE/ BA
2012
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FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
ATIVIDADE INTEGRADORA:
TANIZI DE NAZARÉ PINTO
XIQUE-XIQUE/ BA
2012
ATIVIDADE INTEGRADORA
ANÁLISE DE SOFTWARES SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O ENSINO MÉDIO E APLICAÇÃO DE SITUAÇÃO DIDÁTICA.
1.º Momento: AVALIAÇÃO DO SOFTWARE EDUCATIVO – BANCO DE DADOS E QUESTÕES SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E APLICAÇÕES NO COTIDIANO
POLO PRESENCIAL: | UP – Xique-Xique Bahia |
TUTOR: | Gustavo José Santos Pinheiro |
ALUNO: | Tanizi De Nazaré Pinto |
CRITÉRIOS AVALIATIVOS DO SOFTWARE EDUCATIVO | |
| Apresenta uma estrutura construtivista, cabe ao aluno, se desenvolver e tentar novamente caso erre, trabalhando sua capacidade de planejamento, de atenção e solução de possíveis fracassos. |
| Software de Exercício e Prática. |
| As instruções são apresentadas em bancos de dados e questões, e os comandos são feitos através do mouse. O Banco de Dados e Questões apresenta uma coletânea de problemas, organizada por diversos professores e especialistas em Educação Ambiental, enfatizando o Consumo e Desenvolvimento Sustentável. Os problemas são criados de acordo o desenvolvimento do interlocutor cabe a ele desvendar os segredos de um bom processo de solução por que cada um põe em evidencia a capacidade de superação e a grande variedade de recursos disponíveis para que ele alcance o nível desejado. |
2.º Momento: CRIAÇÃO DE UMA SITUAÇÃO DIDÁTICA APLICADA AO SOFTWARE EDUCATIVO – BANCO DE DADOS E QUESTÕES SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E APLICAÇÕES NO COTIDIANO
a) Indique qual a série selecionada dentre aquelas que compõem o Ensino Médio que é a mais favorável para a realização do trabalho que será proposto;
1º Ano do Ensino Médio
b) Destaque qual(is) conteúdo(s) geográfico(s) pode(m) ser explorado(s) no uso didático-pedagógico do software avaliado;
Educação Ambiental e seus usos para garantir a sustentabilidade
c) Apresente o conteúdo curricular da Geografia selecionado para a situação didática envolvendo a aplicação do software educativo avaliado;
- Educação Ambiental e aplicações no cotidiano: lidar com as questões que prejudicam o meio ambiente de forma consciente ; Pegada ecológica; Prejuízos para o ambiente causado pelo consumo exagerado; Redução do uso de combustíveis fósseis, Desenvolvimento Sustentável.
d) Defina o(s) objetivo(s) da situação didática proposta;
- O uso de vários ambientes possibilita o mais variados tipos de atuações e métodos para comunicar e adquirir conhecimentos sobre o meio ambiente, adquirindo experiência pessoal, a partir das informações apresentadas no Banco de Dados e Questões.
e) Detalhe a(s) estratégia(s) proposta(s) para a aplicação do software educativo avaliado.
- Apresentar aos alunos o referido software, através do computador, acessando o link correspondente ao mesmo, fazendo com que os alunos descubram os efeitos e as causas reais dos problemas ambientais e a sua complexidade.
REFERÊNCIAS
ALMEIDA, Jalcione. A problemática do desenvolvimento sustentável. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 1999.
GOUVEIA, Anneza. BRITO, Ana Maria Plech. e RIVAS, Carmem Lúcia. Módulo FTC Pesquisa e Prática Pedagógica VI (Coleção Formando Educadores). Salvador/BA: Editora NUPRE, 2010.
Sites consultados:
www.cursos24horas.com.br
www.ead.ftc.br
ATIVIDADE INTEGRADORA
ANÁLISE DE SOFTWARES SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O ENSINO MÉDIO E APLICAÇÃO DE SITUAÇÃO DIDÁTICA.
1.º Momento: AVALIAÇÃO DO SOFTWARE EDUCATIVO – BANCO DE DADOS E QUESTÕES SOBRE CONSUMO E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
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