PRÁTICAS LABORATORIAIS PARA ALUNOS DE ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DE BAGÉ - RS

PRÁTICAS LABORATORIAIS PARA ALUNOS DE ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DE BAGÉ - RS

Rafael Colares , Bruna Lauermann, Tânia Regina De Souza Palavras-Chave: ensino-aprendizagem, técnicas laboratoriais, química , ensino

medio.

RESUMO

As escolas públicas sofrem uma carência de base fundamental nas disciplinas das exatas química, física e matemática, sendo a química a mais carente de qualidade, onde grande parte dos alunos acabam concluindo o ensino médio mesmo não adquirindo todo o conhecimento esperado dessa disciplina durante o ano letivo e em determinados casos até o abandono da escola por dificuldade em obter o conhecimento necessário para a conclusão do ano letivo .E isso é causado pela falta de incentivo e pela falta qualidade do ensino ofertado . Este presente trabalho, que já encontra-se em andamento, tem por objetivo promover atividades práticas de ensino de química em escola de ensino médio na cidade de Bagé, elaboradas por um discente do curso de engenharia química da Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA e supervisionadas por uma docente do referido curso. Essas atividades propõem práticas laboratoriais e reforço escolar para uma melhor aprendizagem e fixação dos conteúdos do ensino médio de uma forma didática e dinâmica. As práticas realizadas abordam sobre os seguintes temas: densidade de fluidos, polaridade de substâncias, combustão, diferença de pressão e expansão de gases entre outras. Essa metodologia alternativa propõe aliar o conhecimento teórico com o prático, acarretando a proximidade do cotidiano dos alunos com o conteúdo visto em sala de aula pelos mesmos como uma alternativa para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem e compreensão dos conteúdos desenvolvidos durante o decorrer desse trabalho . Espera-se também auxiliar o docente durante a aula com uma metodologia de ensino diferente da tradicional, levando um maior interesse dos alunos para a da química tanto teórica quanto pratica.

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