Didática a Geografia

Fazenda (1994), define o conceito como uma articulação entre os saberes, superando as fronteiras de cada disciplina para alcançar uma compreensão integrada e crítica do conhecimento.

Segundo Fazenda (2008); na interdisciplinaridade escolar a perspectiva é educativa, assim os saberes escolares procedem de uma estruturação diferente dos pertencentes aos saberes constitutivos das ciências.

“A transdisciplinaridade é uma possibilidade de superação dos limites disciplinares. Ela não nega o conhecimento disciplinar, mas o ultrapassa ao integrar diferentes formas de saber e promover a interconexão entre o científico e o não científico.”
(FAZENDA 1994).

Japiassu (1976), com base nas teorias de Piaget, essa fase corresponde a um estágio posterior à interdisciplinaridade e de nível mais avançado, que “...não se contentaria em atingir interações ou reciprocidade entre pesquisas especializadas, mas que situaria essas ligações no interior de um sistema total, sem fronteiras estabelecidas entre as disciplinas”.

"A ciência e a tecnologia estão interligadas de forma a promoverem o avanço mútuo. Enquanto a ciência se ocupa da construção de teorias e da explicação de fenômenos, a tecnologia atua na transformação desses conhecimentos em ferramentas práticas para a melhoria das condições de vida." (BUNGE 1985).

 "Ciência é o conhecimento organizado que resulta de observação, identificação, descrição, investigação experimental e explicação teórica de fenômenos naturais." (CHALMERS 1993). "A tecnologia pode ser entendida como a aplicação prática do conhecimento científico para o desenvolvimento de ferramentas, máquinas, sistemas e métodos de organização que permitem à humanidade intervir e transformar a realidade." (SILVA  2006).

BUNGE, Mario. Filosofia da Tecnologia. São Paulo: Perspectiva, 1985

CHALMERS, Alan. O que é Ciência, afinal? São Paulo: Brasiliense, 1993

FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade na formação de professores. Ideação, v. 10, n. 1, p. 93-104, 2008.

FAZENDA, Ivani Catarina Arantes. Interdisciplinaridade: história, teoria e pesquisa. Papirus editora, 1994.

JAPIASSU, Hilton. Interdisciplinaridade e Patologia do Saber. Rio de Janeiro: Imago, 1976.

SILVA, Marcos Vieira da. Introdução à Filosofia da Ciência e Tecnologia. São Paulo: Cortez, 2006.