Os Primeiros Passos Para O Desenvolvimento

Para construir uma ponte entre o desenvolvimento da sociedade e o meio ambiente, é de extrema necessidade uma educação voltada a assuntos relacionados ao meio ambiente, desde do primário é imprescindível que sejam abordados assuntos como este. Há vários métodos de ensino como atividades práticas e didáticas que auxiliam até mesmo os menores cidadãos a crescerem com um pensamento voltado para a questão ambiental

É preciso abordar os diversos assuntos como por exemplo: a questão do desenvolvimento sustentável, a importância do meio ambiente, o não desperdício de água, o que evitar para ajudar o meio, enfim, levá-los a terem consciência ambiental.

A educação infantil é a primeira etapa da educação escolar, é como um alicerce para a vida toda, por isso que é de muita importância tanto para o presente quanto para o porvir, despertar na criança o interesse pelo meio em que vive.

Uma pesquisa feita em entre março e maio de 2010 em uma escola em Cachoeira do Sul a proposta das questões ambientais com alunos obteve êxito: “Todos participaram ativamente das atividades propostas com bastante entusiasmo, os alunos do pré- escolar são ávidos por novos conhecimentos, e apresentarem capacidade de sugerir novas atividades.”

O conceito de sustentabilidade deve ser vivenciado pelas crianças, conscientizando- as da importância da reutilização dos materiais, para a preservação do meio ambiente; entre outros.Em suma, nossas sociedades requerem com urgência novos tipos de educação, que possam ajudar a prevenir a futura degradação do planeta e para isso é preciso ter uma educação que gere cidadãos mais cuidadosos, responsáveis e comprometidos, capazes de contribuir para um mundo mais justo e pacífico, deve começar na primeira infância, uma vez que valores, atitudes, comportamentos e habilidades adquiridas nesse período podem ter impacto duradouro na vida.

O documento da Unesco recomenda enfaticamente que o potencial das pedagogias da primeira infância seja reconhecido e explorado plenamente no trabalho com as crianças, utilizando-se a abordagem interdisciplinar de trabalho baseado em temas ou projetos, assim como a abordagem centrada na criança, no envolvimento dos pais e da comunidade e na ênfase à aprendizagem global, considerando que as crianças aprendem com a mente e o corpo, usando diferentes linguagens para dar sentido ao mundo, expressar-se e comunicar-se. Recomenda-se, assim, incluir no currículo da educação infantil:

* contextos sensíveis e conteúdos culturalmente relevantes;

* conteúdos que promovam atitudes de cuidado e empatia para com o ambiente natural e com as pessoas que vivem em outras partes do mundo;

* aprendizagens acerca da diversidade;

* aprendizagens de questões de gênero e igualdade de direitos, oportunidades e responsabilidades de meninos e meninas;

* aprendizagens de habilidades básicas da vida;

* aprendizagem para a sustentabilidade através do conceito de aprendizagem para a vida;

* atividades que contemplem os 7Rs: reduzir, reusar, reparar, reciclar, respeitar, refletir e recusar.

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