PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL: A RELEVÂNCIA DA PESQUISA SOCIAL NA ATUALIDADE PARA O CAMPO DO SERVIÇO SOCIAL

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FACULDADES ANHANGUERA

PÓLO SOBRAL

CURSO DE SERVIÇO SOCIAL

DISCIPLINA: PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL

ADRIANA MARA CARNEIRO - 367676

ANTONIA INGRID ALINE DE FRANÇA PORTELA-376528

ANTONIO DIMAS PINTO ALVES - 368456

FRANCISCO HAMILTON NASCIMENTO - 368410

JOHN ANDERSON MOREIRA DE BRITO - 371067

RILDISSON COSTA PORTELA – 368362

PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL: A RELEVÂNCIA DA PESQUISA SOCIAL NA ATUALIDADE PARA O CAMPO DO SERVIÇO SOCIAL

TUTORA EAD: MARIA EDILENE XAVIER ROCHA GARCIA

SOBRAL/SETEMBRO/2014

PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL: A RELEVÂNCIA DA PESQUISA SOCIAL NA ATUALIDADE PARA O CAMPO DO SERVIÇO SOCIAL

Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Serviço Social do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERPcomo requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Pesquisa em serviço Social.

Sobral/CE

Setembro 2014

SUMÁRIO

1 Introdução.....................................................................................................................................................4

1. A Relevância da Pesquisa Social na Atualidade Para o Campo do Serviço Social... ..............................5

2. TÍTULO DE PESQUISA: A realidade e os maus tratos sofridos pelos Idosos no Brasil............................6

2.1 Tabelas 1 – População idosa no Nordeste com Direitos Violados..............................................................7

3. Justificativa...................................................................................................................................................8

3.1 Tabelas-2 Idosos com 60 anos ou Mais........................................................................................................9

4. Justificativa....................................................................................................................................................10

5. Conclusão.....................................................................................................................................................10

5. Referências Bibliográficas............................................................................................................................11

INTRODUÇÃO.

A produção de conhecimento científico é relevante para a sociedade seja acadêmica ou social. Nas ciências humanas seus métodos de pesquisa são diferenciados, pois seu objeto de estudo são questionamentos humanos e tudo o que o compõem. A produção científica no serviço social aborda questionamentos sobre sua cientificidade, objeto, caráter político, visão crítica da realidade e as peculiaridades sobre o assistente social pesquisador e profissional. Os indicadores sociais são instrumentos auxiliadores na produção cientifica, esclarecendo a realidade a partir de várias vertentes, a pesquisa social elaborada a partir da heterogeneidade social tem grande relevância na criação de políticas públicas voltadas para o bem estar da coletividade e comprometida com os direitos dos cidadãos como a política nacional do idoso, tal a importância do conhecimento científico bem elaborado.

1.0 A RELEVÂNCIA DA PESQUISA SOCIAL NA ATUALIDADE PARA O CAMPO DO SERVIÇO SOCIAL

Toda área do conhecimento evolui à medida que são produzidos novos conhecimentos. Nas ciências humanas, de modo especial no Serviço Social, a produção de conhecimento suscita muitos debates de cunho epistemológicos, metodológicos, filosóficos e históricos. O profissional do Serviço Social não deve se furtar a esses debates, nem tão pouco desconsiderar as implicações do mesmo na sua prática profissional em busca de direitos.

Spozati (2007), alerta sobre alguns perigos que o profissional do serviço social pode cometer nessa dinâmica de produção do conhecimento, dentre eles a valorização do método em detrimento do objeto de estudo e as peculiaridades entre o assistente social como pesquisador e como profissional. Para a autora, essas discussões de cunho epistemológico podem até levantar questionamentos clássicos como a respeito da cientificidade da área e da validade do conhecimento produzido pela mesma, bem como do que é a própria produção de conhecimento.

Um dos importantes marcos para o serviço social e para a produção de conhecimento nessa área esta no nascimento da profissão, período de surgimento das ciências humanas e no estabelecimento do Diagnostico Social como método do assistente social, devido várias ramificações na profissão, direitos inerentes aos cidadãos tiveram um embasamento maior devido até mesmo a lutas de classe, sempre com o apoio desse profissional.

Outro importante debate suscitado nessas discussões é a respeito da produção de conhecimento em ciências humanas, o qual por sua vez, traz no fundo uma tradicional discussão sobre a cientificidade das ciências humanas ao compará-las com o modelo positivista de ciência, na dicotomia “ciências da natureza” versus “ciências humanas”. Como produzir conhecimento em ciências humanas? Tal conhecimento é válido? Qual o rigor deve ser aplicado no tratamento desse conhecimento? Muitos filósofos da ciência e epistemólogos localizam esse debate respaldando as peculiaridades no objeto de estudo de cada área do conhecimento.

O diálogo existente entre essas ciências emergentes é muito enriquecedor, na medida em que diferentes saberes se interconectam ao estudar um mesmo objeto, ora tangenciando mais ora tangenciando menos os seus respectivos conhecimentos, fornecendo contribuições importantes para uma analise critica mais acurada.

O serviço social é um ramo muito recente do conhecimento e as discussões a respeito da produção do conhecimento são mais recentes ainda. Um importante marco no Brasil é a implantação da pós graduação nos cursos de Serviço Social da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Spozati (2007) aponta esse como sendo um acontecimento relevante porque reforçou os fundamentos de produção do conhecimento da área.