A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ

CURSO DE LICENCITATURA EM HISTORIA

DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCACAO

TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: DINAMICA EM SALA DE AULA

           ALUNO (A) AUTOR (A) DA ATIVIDADE: IRAMAIA OLIVEIRA SANTOS

                          DATA: 20/05/2019

                        ETAPA 1: ENTREVISTA COM PROFESSOR(A) 

                        1- O que e ensinar?

                        Ensinar e muito mais do que passar o conteúdo, ensinar e apoiar os alunos a         confrontarem suas próprias ideias, e saber passar as informações para que elas se         transformem em conhecimento mutuo.

                        2- Como você escolhe seus procedimentos de ensino?

                        Em sala de aula eu pergunto aos alunos se eles tem noção do assunto que sera         passado, para verificar o nível de conhecimento. A partir dai eu escolho a melhor         forma de passar o conteúdo

                        3- Você se baseia em algum teórico? Qual? Como?

                        Me baseio no método constitutivo, faco perguntas induzindo-os a pensarem, na         pratica utilizo cartazes, brincadeiras de acertos.

                        4- Como acontecem as relações interpessoais em sua sala de aula? Como você         trabalha os conflitos?

                        Procuro ensinar os alunos a melhor maneira deles lidarem com o meio social em           que vivem, fazendo-os pensarem em como agir em diversas situacoes do dia a dia.

                        Nos conflitos interpessoais faco os alunos se colocarem na mesma situação do outro, fazendo-os entender os diferentes pontos de vista.

                        ETAPA 2: RELATÓRIO

        

        Antigamente os gregos observavam na educação uma ferramenta indispensável para alcançar uma cultura ideal e uma alma purificada, porem, nos tempos de hoje nos deparamos com uma educação totalmente automatizada, onde o professor chega em sala de aula e simplesmente despeja o conteúdo em cima de alunos que não fazem questão alguma de estar aprendendo.

        O professor precisa se desligar do modo automático, elaborar seu plano de ensino da maneira com a qual proporcione ao aluno a oportunidade de questionar, entrar em conflito consigo próprio para que o aprendizado não fique somente em sala de aula e sim se transforme em uma fonte de conhecimento mutuo, onde ele possa levar para a vida toda aquela experiencia aprendida em sala de aula.