O Artigo Trata da Metodologia da Musica Dentro da Sala de Aula

        O artigo Trata da metodologia da musica dentro da sala de aula, o uso e desuso dela os benefícios de prejuízos deste recurso utilizado nas aulas de Historia como fonte de registros, a ligação que o aluno tem com a musica e informação passada através da metodologia e das praticas estabelecidas dentro do ambiente escolar. A competência do professor e do aluno para obter conhecimento histórico através da musica.                Os primeiro capítulos desse artigo o autor enfatiza como e difícil o ensino da historia no nosso Pais principalmente através das novas técnicas, pois se trata de um pais com uma visão retrógada e parada, então ele aborda a dificuldade de inserir a musica como uma ferramenta de uso dos alunos e professores. Logo no primeiro capitulo ele aborda as dificuldades e faz um alerta aos professores de historia de estarem sempre se atualizando e buscando o total conhecimento sobre os assuntos propostos, pois pelo meio deles ele vai ter todo o aparato para passar o material. Em um dos primeiro parágrafos logo e passado uma experiência de alunos com uma musica de já muito tempo passar naquele colégio sem prestar atenção na letra e no que ela trazia de informação referente ao conteúdo histórico, então se trata de alguns métodos que nesse caso, recurso didático mais desestimula o aprendizado da história do que o contrario. Então o autor diz que utilização da musica nas aulas de historia depende muito da didática dos professores da maneira que e passada a musica e o conteúdo da musica, então nos capítulo seguintes do artigo o autor deixa claro que através de pesquisa de especialista, que a técnica da musica nas aulas de historia podem ser absorvida pelos alunos através do processo de memorização dos próprios, mas alerta quanto ao conteúdo pronto e acabado, a historia e vivenciada e vivida todos os dias passamos por ela e através dela, por isso a cautela quanto ao uso exclusivo da técnica.                                                                                 O artigo instruiu a respeito do que e a musica, e sua relação com o individuo através dessa explicação podemos ver o beneficio, e tirar alguns proventos do uso da musica na historia, principalmente em nosso pais, onde a musica e tão utilizada para todos os fins. Então se na nossa sociedade ela utilizada e importante o aluno interagir com esse tipo de gênero cultural.  Olavo relata sobre a vivencia e sua importância segundo ele  ela vai determina o interesse do aluno no conteúdo e o sucesso da material a ser passado através da método da musica, dentro desse aspecto da vivencia ele colocou a importância da saber ler os aluno dentro do mundo deles, de como e o que eles ouvem procurar inserir a musica dentro do conceitos deles. O artigo trata como desafio muito grande o uso da musica nas aulas de historia. O professor deveria estimular seus alunos a serem investigadores, pesquisadores e também intérpretes criteriosos das músicas que ouvem, para possivelmente conseguirem fazer uma leitura do mundo que os cerca, e não apenas serem meros discípulos, reprodutores das atitudes e palavras alheias, que acatam tudo oque lhes é dito como sendo a mais pura verdade, sem questioná-la.                                                                         O professor de História deveria assumir a postura considerando o aluno como capaz de pensar, de criar e de conceber conceitos; estimulando-o a exercitar essas atividades vitais e necessárias, despertando o gosto pelo saber através da reflexão e análise crítica, o que o fará estabelecer um relacionamento entre a ideologia dominante e a mensagem veiculada pela música brasileira no decorrer do período histórico e que poderá ser estudado até os dias atuais, no que diz respeito à vida política, econômica e  social. Então, poderá acontecer a aprendizagem seguida da compreensão pelo aluno, e compreender significará aprender. O  entendimento que o artigo passou foi que o aluno a todo tempo deve ser  estimulado a novos saberes, não deve ser reprimir ou desestimular e necessário que o aluno seja desafiado através de novos métodos  para que desenvolva suas capacidades cognitivas e intelectuais

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