Trabalho historia

ACEST

ACADEMIA DE CIÊNCIAS ENSINO SUPERIOR E TECNOLÓGICA

LUCAS CARNEIRO RODRIGUES

A MATEMÁTICA NO DIA A DIA DA ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO PINTO DE OLIVEIRA

Camará-ce

2015

LUCAS CARNEIRO RODRIGUES

A MATEMÁTICA NO DIA A DIA DA ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO PINTO DE OLIVEIRA

Pré-projeto apresentado à Academia de Ciência Ensino Superior e Tecnologia, como requisito parcial para obtenção de média na disciplina de metodologia cientifica.

Orienador: Prof. Flávio Ferreira

Camará-CE

2015

INTRODUÇÃO:

        A todo momento, no cotidiano usamos a matemática sem perceber. Os cálculos  e formulas estudadas nas escolas. Estão presentes no nosso dia a dia, nas resoluções de problemas. Na maioria das vezes a matéria matemática é aplicada de forma irregular por falta de profissionais qualificados e falta de estrutura no ensino.

        A disciplina sendo aplicado de forma regular tem uma grande importância na vida de crianças e adolescentes.

        O profissional que aplica a disciplina na sala de aula, tem um papel fundamental, fazendo com que os alunos compreendam a metodologia do ensino e saibam como aplicar esse conhecimento no dia a dia, tais como: Desde uma simples brincadeira com os amigos, ate as situações de compra e venda, nas lojas, supermercados e padarias, entre outras.

        A matemática muitas vezes a apresentada de modo contextualizada para que os alunos aprenda sua real significação  e consiga resolver as problematizações que vem a surgir em suas vidas.

        Com relação a este  estudos , há varias importantes questões que podem ser percebidas inicialmente para que se possa fazer uma reflexão substanciosa: quais as dificuldades que os alunos podem apresentar?Como identificar as dificuldades que envolvem o aluno na aprendizagem. Que alternativa poderiam ser sugeridas para o trabalho nestas serieis?

A parti deste estudo pretende-se basicamente: buscar um maior aprofundamento sobre o tema abordado trabalhando-o com relevância: despertar a reflexão aos professores que trabalham a Matemática para que haja uma constatação das dificuldades e reflexão sobre a falta de aprendizagem na matemática, sugerir e promover uma discursão quanto ao currículo nas series, mais especificamente quanto a quantidade e importância das noções  e conceitos que se relaciona à aprendizagem em matemática.

JUSTIFICATIVA:

        O termo aqui investigados embora já tenha sido amplamente discutido pelos educadores, ainda é cercado por duvidas, é importante ressaltar a importância de se trabalhar a matemática na escola.

        A finalidade desta pesquisa é de entender como se da a aprendizagem e o desenvolvimento da criança e adolescentes com relação da disciplina de matemática na sala de aula, pois atualmente e muito comum presenciarmos situações que necessitam e/ou envolvem o uso de conhecimento matemáticos. Um estudo mais aprofundado acerca dessa disciplina poderá aprimorar o ensino e consequentemente dispertar  no aluno o gosto pela disciplina, relacionando teoria e pratica.

        Com isso a realização desse estudo permitirá implantar e desenvolver diferentes formas de se trabalhar essa área de conhecimento.

OBJETIVOS:

Geral:

        Analisar a importância do ensino da matemática na sala de aula e como ela repercute no dia a dia.

Específicos:

• Investigar a forma que os professores trabalham a matemática de sala de aula.
• Identificar como se relaciona o conhecimento matemático adquirido na sala de aula com as experiências vividas no dia a dia dos alunos.

REFERENCIAL TEÓRICO:

        Na maioria das vezes professores passam atividades para os aluno, que nem sempre estimula ele, a querer fazer a resolução do problema. Fasendo que o aluno se sinta perdiddo na materia. Conforme (ALRQ;KRISTIANSER,1980.P.129).”numa sala de aula os alunos podem perceber envolvidos numa atividade sugerindo produtividade, mas, na verdade, podem estar perdidos”