A DIDÁTICA DO PROFESSOR RUIM

INTRODUÇÃO

O trabalho será apresentado em três tópicos que terão perguntas comparando os métodos de ensino que deverão ser utilizados em sala de aula, mostrando as maneiras incorretas de um professor lesionar e as maneiras corretas, mostrando o que o professor pode fazer, e o que não pode ser apresentado em sala de aula.

ANÁLISE DO TEXTO

O texto apresenta uma metodologia ruim comparada aos termos e conceitos utilizados em sala de aula em nosso cotidiano. Na didática de um professor ruim, o texto mostra um professor pouco interessado, com uma formação abaixo do esperado, pouco participativo, com pouco interesse no nível de aprendizagem, e formação acadêmica de cada aluno. As disciplinas que estão sendo apresentadas no quinto semestre, são totalmente ao contrario das apresentadas no texto, estão sendo passadas as melhores formas para se trabalhar e ensinar os alunos em sala de aula, apresentando formas de elaborar um bom plano de ensino, para que a aula se torne mais agradável, tanto para o professor quanto para o aluno, mostrando maneiras para que se possa ter um bom convívio, e para que ambas as partes, tanto professor quanto aluno aprenda algo de bom neste período que estão trabalhando juntos.

DISCUSSÃO ENTRE UM MODELO DE ENSINO POSITIVO E UM NEGATIVO

Podendo apresentar dos modelos de ensino de historia em sala de aula, ambos é utilizando vídeos, mais ligado a tecnologia. O modelo positivo e a apresentação de um vídeo ligado a um tema que esta sendo apresentado em sala de aula, o professor apresenta o tema e passa o vídeo, sempre de forma pausada, fazendo comparações com a nossa época, e sempre esclarecendo as duvidas dos alunos, isso vai mostrar mais interesse do professor e vai melhorar o aprendizado do aluno, pois o professor terá como fazer comparações utilizando do vídeo como fonte de pesquisa e de um instrumento para aumentar o interesse dos alunos pela aula, e consequentemente pelo tema abordado.

Um modelo negativo utilizando o vídeo, e quando o professor apresenta um vídeo em sala, muitas vezes um filme, que ate pode ser ligado ao tema proposto, mas se passa de forma continua sem interação entre alunos e professor, na maioria das vezes são filmes extensos para matar mais aulas, com isso as aulas se tornam exaustivas, com menos interação entre professor e aluno, o professor perde o controle da turma, se torna de pouco aprendizagem e pouca qualidade, e muitos professores propõem alguns trabalhos ligados ao filme no fim das aulas, utilizando destes trabalhos como uma forma de avaliação, com isso o professor não terá como saber se o aluno realmente aprendeu algo sobre o tema que estava sendo estudado.

ATUAÇÃO COMO DOCENTE

A sociedade vive um momento de transformação, onde as mudanças estão ligadas em nosso cotidiano, então nos como professores temos que nos preparar pra tais mudanças, de uma forma que o nosso trabalho se torne algo importante, e que nos podemos e devemos fazer a diferença para os alunos, o professor deve ser construtivo sempre elaborando aulas que aumente o interesse dos alunos,