A Principal Importância Da Disciplina História No Contexto Escolar E Da Sociedade.

principal importância da disciplina história no contexto escolar e da sociedade.

ARACATI – CE

Arilda Maria Nunes de Souza

A principal importância da disciplina história no contexto escolar e da sociedade.

ARTIGO apresentado como pré- requisito para conclusão do curso de Licenciatura em História da Faculdade Evangélica Cristo Rei

ORIENTADOR: Professor Alex Farias

ARACATI – CE

Arilda Maria Nunes de Souza

A principal importância da disciplina história no contexto escolar e da sociedade.

ARTIGO apresentado como pré-requisito para conclusão do Curso de Licenciatura em História da Faculdade Evangélica Cristo Rei

Aprovado em:

Nota do examinador:

Aracati-CE 30 de Maio de 2014

Banca Examinadora

______________________________________________________________________

Orientador

Alex Farias

___________________________________________________________________________1º Examinador

(Nome, Titulação e Instituição)

______________________________________________________________________

2º Examinador

(Nome, Titulação e Instituição)

RESUMO

Este artigo pretende debater sobre a principal importância da disciplina história no contexto escolar e da sociedade, considerando sua importância para a formação do indivíduo, bem como a ação do professor de História na contribuição para a consciência crítica e descoberta de si como agente de transformação social, com o poder de interferir na sociedade. Ideias são questionadas, amparando em diversos autores, para corroborar com proposta a ser trabalhada, que é: A principal importância da disciplina história no contexto escolar e da sociedade.

Palavras-chave:História, Ensino de História, professor, sociedade.

ABSTRACT

This article aims to discuss the main importance of discipline in school history and society context, considering its importance to the formation of the individual as well as the action of a history professor at contributing to the discovery and critical awareness of themselves as agents of social transformation with the power to interfere in the society. Ideas are questioned, supporting by various authors to corroborate the proposal being worked on, which is: The main importance of discipline in the school contextand history of society.

Keywords: History, Teaching History, Teacher, Society.

AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deus por ter possibilitado a mim a oportunidade de estar concluindo mais uma etapa de estudo que é de grande importância para um indivíduo. A gradeço também aos meus pais, ao meu esposo Eduardo Almeida por ter ajudado bastante.

Tenho imenso prazer de agradecer também aos meus amigos de sala em especial ao Jorge Senna e ao meu orientador Alex Farias. Além de isso não poderia deixar de agradecer a minha prima Daniele Bernardo quem me ajudou várias vezes nos meus trabalhos. Agradeço também a todos os professores que por mim passaram durante esse período acadêmico em que aprendi muito com suas experiências.

SUMARIO

INTRODUÇÃO._____________________________________________________08

1.O APRENDIZADO DA DISCIPLINA HISTÓRIA NAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL.____________________________________________________09

2. A AÇÃO DE UM EDUCADOR NO ENSINO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA_10

3.A IMPORTANCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA ENQUANTO ELEMENTO DE FORMAÇÃO DE CIDADÃO.___________________________________________11

CONSIDERAÇÕES FINAIS___________________________________________19

REFERECIAS_______________________________________________________20

A principal importância da disciplina história no contexto escolar e da sociedade.

Arilda Maria Nunes de Souza

ALEX FARIAS

FACULDADE EVANGÉLICA CRISTO REI

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INTRODUÇÃO

Há muito tempo busca-se conhecer qual e a concepção da disciplina história e como deveria ser o processo de ensino e aprendizagem nesta disciplina. Neste sentido, cabe investigar como a sociedade