Competencias

leia a letra da música “Brincar de Ler” do grupo Palavra Cantada – Paulo Tatit e Sandra Peres

Todas as afirmações estão corretas. ERRADO

Apenas a afirmação I está correta.  errado

Sobre a ação de ler e a compreensão de um texto lido, podemos afirmar que:  

As afirmações II e III são verdadeiras ERRADO

Apenas a afirmação II é verdadeira. errado

ENADE 2005/Letras

I e III. errado

 I e II ERRADO

“Não existe apenas um modo de ler bem, 

Solé e Bloom defendem que a leitura é uma ação individual, mas que pode ser orientada e mediada. CERTO

Sobre o conhecimento prévio, podemos afirmar que:

Está condicionado a um tempo histórico do indivíduo, tempo esse em constante movimento, em construção, não acabado nem fechado CERTO

Linhas e Letrinhas”

. I, II, e IV estão corretas. CERTO

AULA TEMA 03

O papel do professor na ação de leitura é imprescindível. Espera-se que ele:

Fomente a sintonia da sua turma frente a um determinado texto.

Envolva e entusiasme seus alunos para uma leitura. 

Conduza os alunos para uma maturidade e uma autonomia leitora.

Exija uma leitura feita de forma individual, íntima e autônoma.

Escolha a alternativa correta:

As afirmações I, II e III estão corretas.  CERTO

(ENADE 2008 / Letras) 

“Ao lermos, se estamos descobrindo a expressão de outrem, estamos também nos revelando, seja para nós mesmos, seja abertamente. Daí por que a troca de ideias nos acrescenta, permite dimensionarmo-nos melhor, esclarecendo-nos para nós mesmos, lendo nossos interlocutores. Tanto sabia disso Sócrates como o sabe o artista de rua: “conversando também conheço o que é que eu digo”.

Recepção e interação na leitura. In: Pensar a leitura: complexidade. Eliana Yunes (Org). Rio de Janeiro: PUC- Rio; São Paulo: Loyola, 2002, p. 105 (com adaptações).

Para a leitura como descobrimento ser efetiva, é necessária a troca de ideias sobre a leitura; ler com o outro para nos conhecermos. CERTO

Podemos considerar como fatores importantes relacionados à alfabetização:

Que, ao chegar à escola, a criança já tem muitos e relevantes conhecimentos sobre a leitura e a escrita.

O tipo de instrução que as crianças receberão vai influenciar o tipo de habilidade que poderá adquirir e desenvolver.

A atuação do professor como intermediador, facilitador, como agente que fomenta a proporciona diferenciadas experiências de linguagem é fundamental.

O acesso ao código também deve ser objeto da dedicação do professor – e consequentemente de todos os envolvidos nesse processo –, mas sempre inserido dentro de contextos significativos.

Está correto o que se afirma em:

I, II, III e IV CERTO

Alfabetização, segundo Garton e Pratt (1991), é:

 O domínio da leitura e da escrita designando como alfabetizada a pessoa que apresenta desenvoltura nessas duas áreas. Consideramos como competente a pessoa que lê e escreve de forma autônoma e competente. CERTO

Sobre o sistema de símbolos no processo de alfabetização, é válido afirmar que:

É preciso conhecer o código, ter acesso ao sistema de símbolos, mas esse é apenas um dos marcos do processo de alfabetização, e não o único.

Interpretar o texto através da decifração do código deveria ser o foco primordial do processo de alfabetização.

Ler é decodificar, é conhecer o código, a “chave” que nos permite entrar no texto.

A partir de sua leitura das afirmações acima, assinale uma das alternativas:

Apenas a afirmação I está correta.  CERTO

A alfabetização é o ensino de estratégias. Portanto, podemos afirmar que:

O ensino de estratégias para que a criança tenha acesso a um texto não é um fim em si mesmo, mas sim um meio para a interpretação do texto e atribuição de significado.

Na ação de ler, decodificação e significado estão sempre presentes, porém variam de importância e peso conforme a etapa de leitura na qual um determinado leitor se encontra.

A alfabetização é um processo complexo e tanto a leitura quanto a escrita são beneficiadas com o uso de diversas e diferentes estratégias que favoreçam o domínio crescente de tais habilidades.

Aprendemos a ler e a escrever através da própria ação de ler e escrever, vendo outras pessoas lendo e escrevendo, sempre com o foco na busca pelo significado ou pela necessidade de elaborar e produzir algo com sentido.

Escolha uma alternativa que indique a veracidade das afirmações na ordem correta:

 Verdadeira - Verdadeira - Verdadeira - Verdadeira  CERTO

AULA TEMA 04

São considerados textos narrativos aqueles que:

São organizados em uma sequência composta por início, meio e final.  CERTO

Leia as afirmativas abaixo e analise quais são consideradas como conjunto de propostas para o ensino de estratégias de compreensão leitora:

A etapa do modelo, participação do aluno e leitura silenciosa.

O ensino direto, dividido em cinco etapas: introdução, exemplo, ensino direto, aplicação dirigida pelo professor e prática individual.

O modelo de ensino recíproco, em que o aluno assume um papel ativo durante o processo de leitura.

Agora escolha a alternativa