ESCOTISMO NO AMAPÁ, UM MÉTODO DE PEDAGOGIA SOCIAL

ARETUZA DO CARMO CANTIDIO

JOSINELMA DE ALCANTARA NEVES

ESCOTISMO NO AMAPÁ, UM MÉTODO DE PEDAGOGIA SOCIAL

MACAPÁ

2011.2

ARETUZA DO CARMO CANTIDIO

JOSINELMA DE ALCANTARA NEVES

ESCOTISMO NO AMAPÁ, UM MÉTODO DE PEDAGOGIA SOCIAL

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade do Estado do Amapá, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia.

Orientadora: Prof. Nelceia Margareth da S.F. Chermont

MACAPÁ

2011.2

ARETUZA DO CARMO CANTIDIO

JOSINELMA DE ALCÂNTARA NEVES

ESCOTISMO NO AMAPÁ, UM MÉTODO DE PEDAGOGIA SOCIAL

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade do Estado do Amapá, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciatura Plena em Pedagogia.

Banca avaliadora

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Prof. Esp. Nelceia Margareth da S. F. Chermont – UEAP (Orientadora)

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Prof. Esp. Renata Almeida – UEAP (Avaliadora)

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Profa. Esp. Terezinha de Jesus Brito – UEAP (Avaliadora)

Aprovado em ______/_____________/2011.

MACAPÁ

2011.2

A Deus, pela sabedoria e saúde.

A meus pais Francisco Klinger Cantidio e Maria De Lourdes pelo incentivo, paciência e compreensão e ao meu irmão Zeres Augusto pro me dá apoio e ajuda indireta e diretamente.

Aos meus familiares por sempre acreditarem em minha capacidade de vitória. A Jacira Cantidio que hoje se encontra ao lado do pai todo poderoso, que sempre me apoiou em minhas decisões e pelo incentivo de sempre estudar.

Aretuza do Carmo Cantidio

Dedico este trabalho primeiramente à minha família: esposo e filhos que me acompanharam e me incentivaram nos momentos mais complicados na realização deste trabalho, a minha mãe que cuidou dos meus filhos naquele momento mais difícil; a minha amiga Aretuza que me ajudou a completar meu conhecimento e por todos os momentos que passamos juntas na construção do trabalho.

Josinelma de Alcântara Neves

AGRADECIMENTO

Aos queridos amigos de todas as horas.

Aos mestres que plantaram a semente da sabedoria.

Aos chefes escoteiros que ensinaram a caminhar em busca da realização profissional.

Aos queridos colegas de turma, pelo companheirismo, aprendizado diário e reflexões críticas.

A todos os professores e coordenadores da Universidade do Estado do Amapá-UEAP que tiveram participação direta ou indireta nesta conquista.

A orientadora Margareth Chermont pelo apoio, compreensão e paciência.

Ao professor Rosivaldo Gomes que muito ajudou no início da construção deste trabalho.

As nossas famílias, sem a qual esta conquista não faria sentido,

Em especial a Jacira Cantidio.

Ajude o jovem a adquirir confiança de recursos para ‘conduzir seu próprio barco’, olhando para o alto e para frente e orientando assim o curso de sua própria vida.

Baden-Powell.

RESUMO

Este trabalho tem como intuito apresentar ao meio acadêmico um estudo sobre a Pedagogia Social do Movimento Escoteiro no Estado do Amapá. O estudo mostra o surgimento do escotismo mundial e do Grupo Escoteiro do Mar Marcílio Dias, a aplicação dos Princípios, Propósitos e Métodos Escoteiros, além de fazer um paralelo das suas diretrizes com leis e parâmetros educacionais brasileiros. Também estão presentes alguns defensores da educação para a liberdade e cidadania como Freire, Montessori, Morin e o próprio fundador do Escotismo, Baden-Powell. O trabalho trata, ainda, da importância da Pedagogia Social na