Estagio v etapa historia uniube

UNIVERSIDADE DE UBERABA

LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA

LEIDILENE ANTONIA DE OLIVEIRA

RA:1061438

Relatório de Estágio

Etapa V

Tapira - MG

Novembro - 2015

UNIVERSIDADE DE UBERABA

LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA

Trabalho Estágio Supervisionado apresentado à Universidade de Uberaba, como requisito parcial para obtenção da aprovação a disciplina de Estágio, sob a orientação da Professora Ana Cristina Borges.

TAPIRA-MG

Novembro -2015

Sumário

Introdução - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4

Observação e análise do ensino de História nas séries finais do Ensino Fundamental - - 5

Organização dos ambientes de aprendizagem - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6

Docência nos anos finais do Ensino Fundamental - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -7

Plano de aula 7° ano - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9

Plano de aula 9° ano- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10

Plano de trabalho monitoria - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 11

Aulas de reforço - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12

Projeto pedagógico- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 13

Anexo- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 14

Conclusão- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -16

Referências- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 17

INTRODUÇÃO

O meu estágio da V etapa do curso de História foi feito segundo orientações disponibilizadas no ambiente de ensino (AVA) e também através do livro Estágio Curricular Supervisionado.

Fiz a observação dos vários ambientes de aprendizagem existente na escola, de um modo que me possibilitasse a oportunidade de me familiarizar com o meu futuro ambiente de trabalho; tive a oportunidade de compreender alguns problemas vividos pela educação e pude perceber o quanto é importante a boa relação entre alunos, professor e demais funcionários da escola.

A professora com a qual fiz meu estágio foi minha professora durante todo ensino fundamental e médio isso foi bom para meu desenvolvimento, pois temos um bom relacionamento desde a minha época de aluna.

Fui orientada sobre os desafios que um educador vem encontrando nos dias de hoje e também sobre as novas ferramentas disponíveis para que o aluno possa se sentir mais interessado e estimulado ao aprendizado.

Meu objetivo neste trabalho é que minha experiência vivida no ambiente escolar e na sala de aula fique bem clara no desenvolvimento deste trabalho.

        

OBSERVAÇÃO E ANÁLISE DO ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

A Escola Alvina Alves de Resende onde fiz meu estágio da IV e V etapa possui um espaço privilegiado, possui bons equipamentos eletrônicos, móveis novos, uma rede de computadores ligados à internet e um grupo de funcionários treinados para atuarem no ambiente escolar.

As aulas de História frequentemente são complementadas por filmes e livros disponíveis na videoteca e na biblioteca, os alunos usam os outros espaços pedagógicos da escola de acordo com a matéria que estão estudando e a atividade proposta pelo professor.

A relação entre o professor e os alunos é de respeito e comprometimento com o aprendizado, há um diálogo amigável e compreensível o que deixa o aluno á vontade para expor suas dúvidas e questionamentos.

Os alunos têm respeito pela professora, a maioria presta atenção nas aulas, participa das atividades, entrega os trabalhos no prazo estabelecido, são questionadores e participativos.

A professora de história aborda os conteúdos de uma forma clara e objetiva, tem um bom domínio da matéria, busca sempre está bem informada, explica os conteúdos de uma maneira narrativa que até imaginamos o ambiente onde foi acontecido aquele fato.

ORGANIZAÇÃO DOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM

As salas são amplas e bastante espaçosas.

As paredes são pintadas com cores claras e neutras.

As carteiras dos alunos são enfileiradas na maior parte do tempo, exceto quando há a autorização do professor para que os alunos sentem se em duplas ou em grupos.

A média é de 25 alunos por sala.

A mesa do professor fica á frente dos alunos, a sala tem o quadro negro e giz branco, mas no ano início do ano de 2014 foi adquirida pela escola a lousa digital, e no momento 90% dos professores estão adotando-a como ferramenta de trabalho.

A biblioteca é rica em livros, revistas, jornais, os livros são bem conservados, e ficam á disposição dos alunos para pesquisas.

Existem várias coleções de livros e enciclopédias relacionadas com História, vários clássicos e também livros mais atuais que abordam assuntos do nosso mundo contemporâneo.

Jornais e revistas também são disponibilizados para a leitura dos alunos, a escola visa uma boa informação ao estudante, para que ele se situe e saiba o que está acontecendo ao seu redor.

DOCÊNCIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Durante meu estágio acompanhei as aulas em todas as séries do ensino fundamental.

No primeiro momento para observar e conhecer um pouco do dia a dia dos alunos e da professora.

Procurei me entrosar bem com os alunos para que eles se acostumassem com minha presença no seu ambiente escolar.

Pude notar o quanto os alunos possuem perfis diferentes uns dos outros, o que faz com que cada classe seja bem diferente uma da outra, e até mesmo as classes da mesma série o andamento das matérias seja diferente.