Fundamentos e Métodos do Ensino de História e Geografia

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CLARETIANO – REDE DE EDUCAÇÃO

SILVANIA LUCILENE PEREIRA DA SILVA

RA: 8083616

Fundamentos e Métodos do Ensino de História e Geografia
PORTFÓLIO – CICLO 3

Rio de Janeiro (RJ)

2021

Plano de Aula/Sequência Didática

1) Tema da aula: “Escravidão e resistência no Brasil”

2) Tempo necessário 3 aulas

3) Ensino Fundamental - 4º ano

4) Objetivos da aula

Para que ensinar e aprender?

• Conhecer e entender o início da escravidão no Brasil
• Aprender sobre os métodos de resistência criados pelos escravos, como a capoeira e os quilombos
• Saber falar com propriedade sobre o período de escravidão

5) Conteúdos

• Apresentação do vídeo “A origem da escravidão no Brasil”, para dar início ao tema proposto, para que seja possível a identificação do tema proposto. Vídeo disponível no youtube através do link: https://www.youtube.com/watch?v=qXBmkswwRfw.
• Leitura de imagens  

1.  Ler a charge abaixo e depois discutirem em sala de aula a fala dos personagens e interagir com seus próprios pontos de vista.

1. Observar que os detalhes da imagem, comentar sobre o que se vê e pesquisar o ano a ser retratado, nome do pintor e qual a mensagem que a imagem quis repassar.

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3. Separar a turma em grupos de 6 e cada grupo vai apresentar e explicar uma forma de resistência criada pelos escravos.

4. Atualmente, ainda existe escravidão ou sequelas da escravidão que marca a sociedade?

6) Estratégias de ensino ou procedimentos didáticos

Após a pesquisa, e análise dos casos, cada grupo deverá apresentar uma curta-metragem, ou mini peça teatral reproduzido o tema a ser sorteado pelo professor. Os temas são:

 Colonização;

Fuga dos escravos;

Navio negreiro;

Capoeira;
Quilombos.

Em cada apresentação deverá conter, o motivo da criação da prática, como acontecia e quem participava.

7)Recursos/materiais
Lousa, caneta para quadro branco, projetor de imagens, papel crepom, barbante, câmera, cola, grampeador, grampo para grampeador, folha de papel ofício, dicionário, lápis, borracha, papel e caneta.

8) Sugestão de trabalho interdisciplinar

Após a realização do proposto, haverá um debate sobre cada tema apresentado pelos alunos e mostrar que dentro da história e geografia, também é possível aprender sobre atividades esportivas, como a capoeira e que além de cultura podemos passar um trabalho artístico, como as apresentações teatrais e as curtas-metragens.

• Avaliação - Participação durante as discussões, argumentação clara e respeito à opinião dos colegas.  
• Empenho para realizar e concluir as atividades.
• Capricho para elaboras os figurinos e o fundo da apresentação.

10) Referências

Escravidão no Brasil – História e detalhes da abolição da escravatura – disponível através do “Estudo prático”, no link: https://www.estudopratico.com.br/escravidao-no-brasil-historia-e-detalhes-da-abolicao-da-escravatura/