Historia Do Brasil E Do Parana

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ

ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ

Curso de Pedagogia

MÓDULO:

HISTÓRIA DO BRASIL E DO PARANÁ – 60h

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O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se!

UNIDADE 1

DO BRASIL COLÔNIA AO IMPÉRIO

( Questões obrigatórias para o dossiê

Com a tomada da cidade de Constantinopla pelos turcos, inicia-se o período histórico conhecido como Idade Moderna e, naquela região, o comércio com os povos ocidentais passa a ser proibido. Qual a relação deste fato com a chegada dos portugueses às terras que seriam chamadas de Brasil?

Os portugueses dominavam as navegações, devido sua grande e boa relação com o mar por muitos anos, tinham técnicas de navegações apropriadas para longas viagens, utilizava-se de: caravela leve e veloz, mapas mais detalhados, bússola, pólvora. A sua base econômica era a pesca e a extração do sal. Portugal tinha o apoio da Igreja, da monarquia e da burguesia, no qual interessavam mais pelas suas grandes navegações. Com a chegada dos portugueses ao Brasil, em uma das suas grandes navegações, surgiu uma nova oportunidade de crescimento econômico para todos os interessados.

2. Ao chegar às terras brasileiras, quais foram às primeiras impressões que os portugueses tiveram da natureza e dos nativos que aqui viviam? Registre-as, de acordo com a leitura do fascículo.

O mar grandioso que o Brasil tem os frutos que a terra produz, o clima fresco, a água temperada e sua abundância, sua vegetação, considerando o Brasil um paraíso. Ficaram maravilhado com os índios, sua cor, sua inocência de andarem todos nus.

Escreva um texto sobre o período colonial e a exploração do trabalho escravo, destacando seus principais aspectos.

O trabalho escravo surgiu com a descoberta do Brasil, no qual descobriram a grande quantidade de Pau Brasil existente, foi então que começou a exportação do Pau Brasil para Portugal, afim de comercializar. Essa exportação só foi possível com a ajuda dos índios que “conheciam as matas e a maneira correta de cortar a madeira”, em trocam da sua mão de obra, pagava-lhe com objetos do seu uso, como: colares, machados, tecidos. Para os franceses e os ingleses não invadiram as praias do Brasil, os portugueses criaram um mapeamento impedindo sua chegada, e ocupando o espaço brasileiro com mais portugueses. Nesse período os brasileiros construíram várias benfeitorias para o litoral, com a comercialização, reabastecimento, reparos de navios e ponto de passagem para as viagens ao Oriente. A colonização portuguesa utilizava-se faixas de terras hereditárias que vinham do litoral até a Ilha de Tordesilhas. Essas faixas hereditárias, que eram passadas de pais para filhos, faziam permanecer o cultivo, a defesa e colonização das terras recebidas, no caso o Brasil. “Dessa forma o território da colônia foi dividido em quinze grandes faixas de terra”, cada um governada e administrada por um “Capitão-Donatário”, como eram conhecidos. Eles tinham grandes poderes, tais como: “cobras taxas e impostos, escravizar e vender índios, fundar vilas e cobrar tributos pela navegação dos rios”. Porém só algumas administrações foram bem sucedidas, fazendo com que algumas casas fossem construídas, proteger a lavoura e seu povo, casamentos de europeus com índios, extração do Pau Brasil, criação de gado e o cultivo da cana de açúcar. Somente em 1549 chega ao Brasil os jesuítas, junto com Tomé de Souza (o primeiro governador geral). Tomé foi o fundador da cidade de Salvador que passa a ser o centro político administrativo da colônia, “limitou a escravização dos Índios, auxiliou os donatários a desenvolverem o cultivo da cana-de-açúcar e trouxe as primeiras cabeças de gado nos engenhos”, ajudou na comunicação com os índios, através de missões, serviços, como: cestaria, tecelagem, carpintaria, os protegeram contra a escravidão. Em 1530 durante a colônia a cana de açúcar foi o produto de maior valor da sua economia, o açúcar era considerado na Europa um produto de luxo, consumido apenas por pessoas ricas. “A produção do açúcar brasileiro garantiu enormes lucros para Portugal e Holanda, que eram parceiros na fabricação”. No nordeste abrigava as maiores fábricas de açúcar, devido seu clima tropical e o solo fértil, necessitando assim de mais mão de obras, no qual a colônia optava pelos índios, porém com o tempo os índios resistiram aquela forma de trabalho escravizado, e adoeciam, morriam e fugiam, foi então que a partir daí começaram a exportar mão de obras africanas, para esses tipos de trabalho escravizados. Nesse sentido os negros tinham mais dificuldades para fugir, devido desconhecer o território no qual estavam sendo exportados. Tornando-se também uma união mais pacificadora entre os índios e os colonizadores. No século XVII o número de negros supera aos dos índios em termos de escravidão, eles eram trocados apenas por: pólvora, aguardente, ferramentas, entre outros objetos. Durante as exportações muitos negros morriam de depressão, desinteria, desidratação, sendo avaliados como objetos para venda, guardados em grandes armazéns, esperando por um comprador. Com isso os “traficantes” lucravam muito, pelas vendas que na América eram dez vezes mais. A escravidão no Brasil teve um marco histórico muito forte, pois o escravo era sinônimo de riqueza, e tratado como mercadorias. Em 1850, “foi estabelecido a Lei Eusébio de Queiroz, que acabou com o tráfico de escravos”. Porém a lei só funcionava no escrito, fazendo com que muitos escravos começassem a fugir, sendo abrigados por alguns abolicionistas, entre eles: Joaquim Nabuco e Rui Barbosa, que ofereciam lugares protegidos, e outros em quilombos. Somente 1888 foi abolido e extinguido de vez a escravidão no Brasil com a Lei Áurea. Entre 1580 a 1640 Portugal e Espanha tornou-se um só reino, predominando o domínio da Espanha no Brasil. A Espanha por ter inimiga a Holanda, encerrou relações comerciais que tinha entre Portugal e Holanda, passando a Holanda dominar todo território nordestino e a produção de açúcar, porém foram expulsos do Nordeste, mas levaram com eles todas as técnicas de produção açucareira, além de mudas que foram plantadas em outras regiões da América. Com essa crise econômica no Brasil, foi preciso descobrir outras riquezas que o Brasil possuía, para assim atender os interesses de Portugal. Foi então que começaram a descobrir metais e pedras preciosas no interior do continente, ocorrendo muito conflitos na disputa pelas minas, brigas e até guerras. Com os altos impostos cobrados por Portugal, o povo de Minas se revoltou e começaram a pensar em um país independente de Portugal, enviaram seus filhos de famílias ricas para estudarem na Europa, e aprenderem as teorias utilizadas pelos mesmos.

4. Disserte sobre a Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana, movimentos de revolta pela independência do Brasil.

Na Inconfidência Mineira Portugal passava por uma grande crise econômica, pois dependiam muito de produtos manufaturados e para pagar essas mercadorias, dependia do Brasil com seus ouros. Os mineiros passaram a ter outros olhares após os estudos que jovens ricos fizeram na Europa, otimizando um novo olhar de independência para o Brasil. Com isso organizou uma elite, com os: padres, comerciantes, fazendeiros, militares e intelectuais, e com Tiradentes, que proclamavam uma republica independente para o Brasil, criar universidades, escolas, hospitais, produzir produtos manufaturados para menos importações, reformar o exército e criar uma fábrica de pólvoras. Porém no meio desses mineiros houve um que denunciou todo o plano de independência, fazendo com que o governador prendessem todos os militares e Tiradentes, que foi o único a ter pena de morte, sendo enforcado no dia 21de abril de 1792, demonstrando assim que o poder continuava nas mãos dos Europeus. Com a Conjuração Mineira a concorrência pela produção da cana de açúcar torna-se cada vez mais precária, com a descoberta do ouro em Minas Gerais. A produção que antes era concentrada no Nordeste passa a ser no Rio de Janeiro, com isso as populações que na maioria eram negros e mulatos se revoltam contra a miséria e a exploração com os altos impostos cobrados pelo governo de Portugal, e planejam a proclamação da república para o “fim da escravidão, igualdade social, a diminuição dos impostos e a liberdade de comércio internacional”. Porém não tiveram apoio do governador que manda prender todos que conspiraram contra, com isso a elite ficou aprisionada mais uma vez pelo medo, fazendo com que só a conjuração baiana tivesse participação popular.

5. Após a Independência, como foram organizados e como funcionaram o Primeiro e Segundo Reinados, no Brasil?

O Primeiro Reinado foi muito difícil devido à consolidação pela independência do País, e manter unido. Em 1823 houve seu primeiro ato político, com a convocação da Assembléia Constituinte, no qual também teve sua derrota “devido a uma forte divergência entre os deputados brasileiros e o soberano, que exigia um poder pessoal superior ao do Legislativo e do Judiciário”, houve uma revolta conhecida como Confederação do Equador, onde D. Pedro I foi obrigado a abandonar seu trono e a voltar para Portugal com seu filho menor, que não podia governar o Brasil, e adotou um “sistema de regências para administrar temporariamente o Brasil”. Já no Segundo Reinado que foi entre 1840 à 1889, D. Pedro II governava o Brasil, no qual teve o regime monárquico, derrotando assim as insurreições e pacificando as províncias. O poder se dá por um palavra final, desenvolve por meio de políticos, fazendeiros, jornalistas e intelectuais, uma campanha republicana, como sinal do declínio da monarquia.

( Questões para saber mais e para os exames

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.

1. Que relação pode ser estabelecida entre as grandes navegações e a expansão do capitalismo?

Com as grandes navegações que os portugueses faziam, cresciam mais a curiosidade e interesse por terras novas e já conquistadas, coincidindo a chegada no Brasil. O comércio de mercadorias privadas e especiarias vindas do Oriente eram de grandes lucros, fazendo com que Portugal crescesse cada vez mais “pequenas cidades surgiram no litoral português, desenvolvendo um intenso comércio, fazendo crescer um ativo grupo de comerciantes”. Com isso cresceu a: monarquia portuguesa, a nobreza, a igreja e a burguesia, com isso o povo também se beneficiava crescendo o campo de trabalho para os mesmos. Com as navegações Portugal conquistou a África que possuía um grande comércio de mercadorias como o ouro e marfim, no qual trazia grandes lucros para o povo europeu. Portugal assim teria grandes lucros, com a conquista desse território africano, além da mão de obra escrava.

2. Faça um resumo sobre o Tratado de Tordesilhas e seus objetivos.

Portugal e Espanha queriam conquistar a terra das Índias, por causa do ouro e marfim que possuem. Tramavam uma maneira de chegar à Índia com suas navegações, uns achavam que contornando o mar, e Cristóvão Colombo achando que atravessando o Oceano Atlântico conseguiria. Por fim conseguiu insistir nessa navegação, e foi com 190 homens e 02 meses depois avistaram a Ilha de São Salvador. Como Cristóvão Colombo estava navegando pelo mar e achou a Ilha, firmou um acordo com os Reis da Espanha, para evitar uma guerra entre eles assinou o Tratado de Tordesilhas.

3. Faça uma busca na Internet pela Carta de Pero Vaz de Caminha e sintetize a descrição que o escrivão português fez das terras brasileiras.

Segundo Pero Vaz de Caminha quando chegou ao Brasil, descreveu para D. Manuel I: O dia e a hora exata que saiu, o trecho percorrido, o que o capitão da navegação falava. A primeira vista que teve foi as árvores, o Monte Pascoal, a chamada a Terra da Vera Cruz. Encontraram homens andando pela praia, “eram pardos, avermelhados, de bons rostos e nariz, ambos traziam os beiços de baixo furados e metidos neles seus ossos brancos e verdadeiros, todos nus, sem coisa nenhuma que cobrisse sua vergonha, nas mãos traziam arcos com suas setas”. Quando viram o capitão com um colar de ouro fizeram gestos mostrando que na terra que estavam também possuíam ouro, o mesmo fez para o castiçal de prata, indicando que a terra também possuía prata. Quando o viram papagaio com o capitão, também acenaram que havia na terra também. Os portugueses ofereceram suas comidas, no qual recusaram todas, e assim foram chegando cada vez mais índios, familiarizando com os visitantes. A sua fala não era compreendida, foi usado gestos para sua comunicação. Observaram as águas que era em grande quantidade e muito boa. No iniciou os índios tinham muito medo, e mal se aproximava, sempre armados com seus arcos e flechas para sua defesa. Com o tempo, e sua aproximação já não tinham mais medo e ajudavam a fazer lenha, e a construir uma cruz, demonstrando sua fé cristã, “andavam já mais mansos e seguros entre nós, do que nós andávamos entre eles”.

http://www.biblio.com.br/defaultz.asp?link=http://www.biblio.com.br/conteudo/perovazcaminha/carta.htm

4. O pau-brasil é considerado a primeira matéria-prima brasileira a ser explorada pelos portugueses. Neste contexto, explique a sua importância para a economia de Portugal, nos primeiros anos de exploração da terra brasileira.

Segundo a descrição de Pero Vaz de Caminha em sua carta ao rei de Portugal, o Brasil não possuía nenhum interesse comercial, já que não foi descoberto nenhum tesouro nessa terra. Com a expedição enviada à Portugal foi notado a grande quantidade árvores Pau Brasil que tinha nessa terra, importando sua tintura de tecidos, móveis, para o Oriente e usado pelos portugueses na comercialização. Portugal então começou a explorar o pau Brasil, usando de mão de obra barata dos índios em troca de mercadorias do seu uso, como: colares, lanças, flechas. Com o interesse pelo comércio Oriental a Coroa concedeu o direito da exploração aos portugueses, e em troca pagariam 20% de imposto.

5. Em que consistiu o Bloqueio Continental determinado por Napoleão Bonaparte e qual sua relação com a vinda da família real para o Brasil?

“Napoleão Bonaparte assumiu o poder na França”, conquistando todos os países europeus, a Inglaterra não aceitou essa política. Fazendo com que Napoleão decretasse um Bloqueio Continental, impedindo que os outros países comercializassem com a Inglaterra. Assim Portugal ficou bloqueado pois sua economia dependia naquela época da Inglaterra. Como solução, Portugal para não ser dependente ou entrar na falência, enviou a família real ao Brasil, ficando Portugal dominado pela França.

UNIDADE 2

BRASIL REPÚBLICA

( Questões obrigatórias para o dossiê

1. Apresente os conflitos sociais ocorridos no Brasil no fim do período monárquico, que favoreceram a mudança de regime no ano de 1889.

Questões Religiosas, Militar, Abolição da Escravidão, Manifesto Republicano passando por grandes problemas políticos no país. Estavam enfraquecidos, e o Brasil ganhando cada vez mais força. Assim “no dia 15 de Novembro de 1889 Marechal Deodoro da Fonseca assinou o manifesto proclamando a República no Brasil”, e instalando um governo provisório. Foi à primeira eleição que ocorreu no Brasil, avançando com democracia, ocorrendo grandes mudanças em sua organização política. Grandes fatos ocorreram favorecendo o Brasil num todo.

Como foi chamada a política do Brasil nos primeiros trinta anos após a proclamação da República? Por quê?

Após a presidência provisória de Marechal Deodoro da Fonseca o Brasil era governado por militares. Tais avanços contribuíram para um novo Brasil, a Constituição de 1981, com o voto universal. Partidos que favoreciam o setor agrário do país (Repúblicas das Oligarquias). Com a política do café-com-Leite, favoreciam seu Estado de origem, e a maioria deles eram de São Paulo (café) e Minas Gerais (leite). Houve também a Política dos governadores que fazia troca de benefícios entre os governos federal, estadual e municipal. Com a figura comum do Coronel no início da República Velha no interior do Brasil, o coronel “era um grande fazendeiro que utilizava seu poder econômico (até mesmo de violência) para garantir e obrigar a eleição dos candidatos que apoiava”. Mesmo o voto sendo aberto os eleitores eram fiscalizados por seus capangas. No convênio de Taubaté foram beneficiados os cafeicultores nos momentos de crise. Na alta do preço do café venda o que o governo federal comprava e estocava para ajudar no lucro dos fazendeiros. Graças às plantações do café o Brasil estimulou a exportação, com autos lucros gerando a industrialização. A imigração dos europeus no Brasil trouxe vários benefícios, “um país de mistura de raças”. O fim da república velha e o início de Vargas.

Descreva como foi a política brasileira nos dois períodos de governo de Getúlio Vargas.

No primeiro período de Getúlio Vargas seu governo era provisório, criou-se uma ditadura em todo o país, fez a constituição de 1934, estabelecendo o salário mínimo, férias renumeradas para os trabalhadores, voto feminino, ensino gratuito e obrigatório para todas as crianças. Sua candidatura quando estava acabando em 1938, como não queria deixar o governo deu um golpe de Estado “apoiado pelos militares e permaneceu no governo” até 1934. No segundo período de Vargas (1951 à 1954), teve apoio do PTB (Partido Trabalhista Brasileiro), criando leis favoráveis aos trabalhadores e ao setor industrial. Seu plano governamental era “desenvolver a indústria de base, agricultura, transportes e energias”. Criou a Petrobras “com o objetivo de estabelecer o monopólio estatal de exploração do petróleo brasileiro”. Criou a expansão da Companhia siderúrgica Nacional em Volta Redonda, a organização da Vale do Rio Doce, a criação da Eletrobrás, a criação do serviço social rural e o seguro agrícola, a criação do BNDE – Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico. Estimulou com empréstimos os empresários a investirem nas empresas criadas pelo governo, tornando um país industrial e não apenas agrícola. Teve seu governo apoiado pelos trabalhadores, confrontando com as leis criadas em seu primeiro governo. Houve muitos conflitos e oposição contra o governo Vargas, que diante da sua derrota política se suicidou.

Escreva sobre o movimento conhecido por “Diretas Já”, argumentando sobre a sua principal reivindicação e o seu desfecho.

Um movimento que fez com que milhões de brasileiros fossem para as ruas, através de manifestações, pedindo que nas próximas eleições para presidente fosse por meio do voto direto e não em ordem de um regime militar. Assim foi criado a democracia, com o apoio do partido PMDB e o ex-governador Tancredo Neves e acabando de vez com o regime militar.

Faça um comentário sobre o período de ditadura militar no Brasil e sobre a abertura democrática que se iniciou após sua queda.

Após a queda do regime militar, através da ditadura e movimentos: Anistia e Diretas Já, assim o “povo compareceu às urnas para escolher seu candidato”. Houve uma enorme festa em 1989 no país, com a democracia vivida. O fim do regime militar trouxe a eleição direta para presidência trazendo a democracia na escolha dos representantes do nosso país, fazendo com que o povo tivesse liberdade de expressão, opinião.

( Questões para saber mais e para os exames

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.

1. Analise criticamente o coronelismo e o voto de cabresto, praticados durante a Primeira República, no Brasil.

O voto de cabresto era utilizado como uma imposição que o corenelismo tinha. Obrigando drasticamente o povo a votar nos candidatos que apoiavam, com pena de supervisão de guardas, como forma de castigo a violência. Um poder dado inultimente para pessoas que tinham um poder financeiramente maior que o povo, que no caso os fazendeiros. Mesmo o voto sendo aberto e livre a compra, troca e a violência era cometida sem nenhuma fiscalização para isso, fazendo com o voto não fosse democratizado e sim manipulado.

2. Faça um resumo sobre o Convênio de Taubaté e os objetivos que motivaram sua criação.

O Convênio de Taubaté era um maneira que o governo ajudava os fazendeiros na comercialização do café, um produto que trazia grandes lucros quando o mesmo estava em alto. Assim quando o preço do café estava alto, o governo para ajudar os fazendeiros, comprava e estocava, e na queda dos preço revendiam aos fazendeiros para sua comercialização e fatoração do mesmo. O Brasil com a plantação e comercialização, e exportação do café tornou-se um país com grande ciclo econômico: a industrialização. A plantação do café trouxe vários imigrantes da Europa, fazendo com que o café torna-se forte no nosso país – Brasil.

3. Pesquise sobre a censura no período da ditadura militar brasileira e como funcionavam as punições aplicadas aos “rebeldes”.

Foi uma das épocas mais marcantes para o povo Brasileiro, onde a política governava intrinsecamente sobre os direitos do povo brasileiro. “Calando” literalmente a boca do povo, contra tudo que fosse desfavorável para eles, principalmente os meios de televisão, passando a imagem que no país tudo estava em prefeita ordem. Os militares governavam o país em todos os sentidos: na música, na televisão, no povo, e manipulava tudo que era transmitindo, obrigando ao povo fazer somente o que era o seu querer. Chegando a encarcerar, violentar, matar todos que era contra o seu poder ou se revoltassem. Uma verdadeira violação aos direitos humanos.

4. Relacione a frase dita por Juscelino Kubitschek “cinquenta anos em cinco" ao desenvolvimento do Brasil. Escreva um pequeno texto sobre isto.

Juscelino Kubitschek queria acelerar o processo de desenvolvimento no Brasil, fazendo com que a agricultura, a industrialização fosse mais eficaz em nosso país. O seu “Plano de Metas” era que o acúmulo interno aumentasse, gerando mais emprego e mais consumo. Dividindo-se na: indústria, transporte, educação, alimentação e energia. Devido a este plano resolveu criar uma capital ao Brasil, a cidade de Brasília. Com isso houve um entusiasmo pela população, e no setor econômico também, gerando mais empregos, crescimento cultural, industrial. Mas também ao mesmo tempo houve um alto índice da inflação em virtude dos grandes investimentos, “na modernização do país, e da construção de Brasília”.

5. Como você analisa o processo de impeachment sofrido pelo presidente Fernando Collor de Mello no final dos anos de 1991, no Brasil?

Com o voto democratizado, o presidente Fernando Collor de Mello foi eleito pelo povo, no qual criou um plano para acabar com a inflação e criar uma nova moeda, e a confiscação dos depósitos bancários. Com todas essas criações o povo brasileiro achou que teria um aumento salarial, no qual foi desapontado pelo presidente que arrecadou verba para sua propaganda eleitoral ao invés de solucionar os problemas do povo e cumprir com que tinha prometido. Com isso o povo indignou-se e foi para as ruas pedindo a expulsão do seu cargo como presidente (Impeachment), Collor pediu sua demissão antes da expulsão.

UNIDADE 3

DA VINDA DOS EUROPEUS AO PARANÁ ATÉ A EMANCIPAÇÃO DA PROVÍNCIA

( Questões obrigatórias para o dossiê

1. Escreva sobre os povos indígenas que ocupavam o Paraná antes da chegada dos colonizadores portugueses e espanhóis.

Houve vários povos indígenas, caçadores e coletores que ocuparam o estado do Paraná, entre eles o: Humaitá (que viviam em bandos de 40 à 60 pessoas), se alimentavam de animais, vegetação, caça e pesca. Faziam instrumentos através de lascados de pedra. Os Umbu ficavam nos lugares mais altos do Paraná, os planaltos, e moravam em céu aberto, e as vezes sobre a rocha. E os Sambaqui construíam montes com restos de lixos de toda espécie, lá moravam e sepultavam. Alimentavam-se de todas as espécies do mar e outros animais. A população encontrada no Paraná chamava-se Guarani, moravam em aldeias de vários tamanhos, abrigando grande quantidade de pessoas dentro, de acordo com o tamanho da sua família ou parentesco. Confeccionavam vários com: ossos, madeiras, penas, palhas, cerâmica, pedra, cultivavam o milho, batata doce, abóbora, colhiam frutos e raízes, pescavam, caçavam, desenvolviam técnicas agrícolas mais adiantadas. Os Kaingang foram os primeiros índios a chegaram no Paraná. Os Xokleng eram tribos menores, abrigavam no interior das florestas, em rochas e casas subterrâneas. Armazenavam seus alimentos em cerâmica. Já a população Xetá foram encontrados depois. Os índios eram divididos em duas tribos: Tupi Guarani e Jê, sendo a última tribo mais reservada, não gostava do contato com os homens brancos, praticavam a antropofagia.

2. Quais riquezas sustentaram a economia paranaense desde o momento de sua colonização?

O ouro que continha em todo o Paraná, chamou a atenção dos europeus. Foi descoberto ouro na baía de Paranaguá, em Antonina seu “surgimento se deu por presença de faiscadores de ouro na região”, Morretes foi o local de passagem dos faiscadores que subiam a serra, Guaratuba armou uma defesa contra os europeus. Em Curitiba buscavam índios para escravizar e ouros para comercializar com essa busca surgiram vários arraias de garimpeiros em busca do ouro, com isso visualizavam enriquecimento fácil. Foi então aberto um caminho do Viamão em Curitiba que ligava Rio Grande do Sul à São Paulo, passando a comercializar gados, umas das principais atividades econômicas do Paraná – o Tropeirismo.

3. Qual foi o papel desempenhado pelos jesuítas durante o processo de colonização do Paraná?

Os jesuítas buscavam a conversão dos índios guaranis, queria catequizá-los, os índios aceitaram os ensinamentos dos jesuítas como uma forma de refúgio da escravidão, e maus tratos que tinham. Assim junto com os jesuítas os índios “construíram quatorze Reduções nos vales dos rios Paraná”, destruídas das invasões paulistas. Os índios acabaram “aprisionados” pelos jesuítas, ficando mais pacíficos e domesticados, não oferecendo “perigo”. Com o tempo começaram a destruir esse refúgio que os índios tinham, passando a oferecer-lhe perigo, foi então que os mesmos se dispersaram juntos com os padres ou voltar a ocupar seus antigos territórios. Esse abandono durou mais de um século no estado do Paraná. Com esse abandono os portugueses e os espanhóis dominaram o Paraná, começaram a escravizar os índios e “passaram a vincular o elemento da cultura européia através dos padres jesuítas”.

4. Analise o processo de povoamento do litoral paranaense e registre suas impressões.

O litoral paranaense já era conhecido desde 1500, quando os portugueses já tinham visitado a baía de Paranaguá, mas só foi reconhecido quando foi descoberto ouro em seus ribeirões, além dos planaltos. Assim como outros litorais paranaenses, como: Antonina, Guaratuba, Morretes e Curitiba foram descobertos pelas riquezas que cada cidade possuíam, principalmente o ouro. Muitos habitantes já moravam nos litorais, como o: índio, população de São Paulo e interior, mas somente os ingleses e portugueses apossaram das cidades em busca das suas riquezas e mão de obra escrava dos índios.

( Questões para saber mais e para os exames

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.

1. Quem foram os bandeirantes e qual o papel desempenhado por eles durante o processo de colonização do Paraná?

“Os Bandeirantes foram os homens valentes, que no princípio da  HYPERLINK "http://www.suapesquisa.com/o_que_e/colonizacao.htm" colonização, foram usados pelos portugueses com o objetivo de lutar com indígenas rebeldes e escravos fugitivos”. No Paraná os bandeirantes lutaram e destruíram a cidade de Guairá devido à difícil comercialização dos escravos. Os holandeses dominavam os escravos na África, dificultando assim para os espanhóis. “Os bandeirantes foram responsáveis pela expansão do território brasileiro, desbravando os sertões além do Tratado de Tordesilhas. Agiram de forma violenta na caça de indígenas e de escravos foragidos, contribuindo para a manutenção do sistema escravocrata que vigorava na colonização do Paraná”.

 HYPERLINK "http://www.suapesquisa.com/historia/bandeirantes/" http://www.suapesquisa.com/historia/bandeirantes/

2. Faça uma pesquisa sobre o povoamento de nossa capital, a cidade de Curitiba.

Os primeiros habitantes da cidade de Curitiba foram os índios da tribo de Tingui, da nação do Tupi-Guarani, mas tarde os europeus povoaram a capital em busca de ouro e pedras preciosas. Mas somente com a criação de gados e do comércio o povoado ficou maior. A exploração da madeira, erva mate também favoreceu no crescimento da Villa que antes era chamada. Sua província era pequena, com no máximo 200 casas, feitas de pedra, com um agradável quintal, plantado várias árvores frutíferas, dando o ar de cidade européia. “O processo de crescimento populacional da cidade e do município relacionou-se intimamente à imigração européia: Alemã, Italiana, Poloneses, Ucranianos”, com o total de 20 colônias agrícolas, com vários grupos étnicos. Curitiba foi crescendo economicamente com grandes empresas nacionais e internacionais aumento seu povoado cada vez maior, sem perder o estilo europeu no qual foi implantado na cidade.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_de_Curitiba

3. Faça um resumo sobre a Guerra do Contestado, seus objetivos e seu desfecho.

A Guerra do Contestado foi um conflito entre o povo caboclo e o governo federal e estadual que aconteceu na região do Paraná devido à plantação de erva mate e madeira. A falta de regularização das terras e a invasão das estradas de ferro apoiada do coronel, que ligava São Paulo ao Rio Grande do Sul demoliram muitas casas, fazendo a população perder o que tinham, ficando sem trabalho, gerando assim um conflito. Com a chegada do monge José Maria, líder religioso do messianismo fortaleceu o povo que está desabrigado, desempregado e revoltado, acreditando na força do ser Superior que vinha trazer prosperidades, vida nova, casas, com isso conseguiu muitos seguidores. Com o crescimento dos seguidores a política federal e estadual ficou preocupada e armou de acabar com esse movimento. Os camponeses que estavam revoltados, enfrentaram toda a tropa que vieram com lanças, armas, facões, enxadas, no qual morreram mais de 5 à 8 mil “rebeldes”. Assim a guerra só acabou quando conseguiu prender e condenar um líder religioso que continuava contra os ataques dos políticos. A guerra mostrou que a força maior pertencia ao governo, e quem se rebelava contra eles, perdiam seu poder, por força bruta e imposta.

http://www.suapesquisa.com/historiadobrasil/guerra_contestado.htm

4. Que importância você atribui ao estudo da história do Paraná nas séries iniciais do ensino fundamental?

O objetivo do ensino da história do Paraná nas séries iniciais é ampliar o conhecimento dos alunos a cerca do seu estado de origem ou de convivência, conhecer as riquezas que nosso estado produzia e produz, os primeiros habitantes da terra, seu maior produto de importação e exportação. Os primeiros governantes do estado. A parte histórica que o Paraná tem e sua ligação à história do Brasil e sua colônia. Seu espaço geográfico, e como foram descobertos pelos grandes navegadores.

UNIDADE 4

DA PROVÍNCIA DO PARANÁ (1853-1889) AO SÉCULO XX

( Questões obrigatórias para o dossiê

1. Por que o Paraná lutou para desvincular-se do estado de São Paulo durante o período monárquico brasileiro?

O Paraná sem autonomia política ficava incapaz de tomar decisões sozinho, o povo era prejudicado com isso, com o isolamento, distância, estrada ruim, impostos altos. O Paraná lutou pela sua independência, seu próprio governador, no qual traria muitos benefícios ao povo como: *Emancipação financeira; *Construção de estradas, facilitando as comunicações; * Curitiba como capital do Estado; * Instrução pública como organização do sistema; * Desenvolvimento da pecuária e agrícolas; *Organização de uma companhia policial; *Criação de escolas primárias.

2. Como a Companhia de Terras do Norte do Paraná (CNTP) participou do processo de colonização paranaense?

A Companhia de Terras do Norte do Paraná (CTNP), iniciou com a vinda dos fazendeiros de São Paulo e Minas Gerais, para a importação do café, “formando fazendas”. Com a cafeicultura expandida pelo Norte do Paraná, houve grandes lucros, exportação no Estado, trazendo cada vez mais imigrantes para a região. A Companhia de Terras do Norte do Paraná eram terras baratas, no qual os empresários ingleses que viam atrás do café, chamaram-lhe a atenção. Com o tempo a Companhia de Terras do Norte do Paraná expandiu e fundiu outras cidades, como: Maringá, “em menos de 30 anos conseguiram desmatar e formar vilas e cidades e grandes plantações de café”.

3. Disserte sobre a economia paranaense no século XX, os principais produtos comercializados e a relação entre a chegada dos imigrantes e as grandes lavouras cafeeiras.

Dentro da economia paranaense encontram-se cinco ciclos, dentre eles: o ouro que foram descobertos pelos imigrantes que chegaram no Paraná, escravizando os índios que habitavam e conhecia toda terra, no qual Portugal estimulava cada vez as descobertas, devido seu grande e fácil enriquecimento, criando quinto imposto, a casa Real. Outro produto de grande valor no Paraná foi a pecuária, no qual chegaram através dos jesuítas, a abertura de terras entre o Paraná e São Paulo facilitou o transporte desses animais, e sua comercialização, como: carne, charque, leite, queijo, o couro. Com a criação do gado deu a origem de vários núcleos populacionais. O erva mate foram às primeiras plantações encontradas no Paraná, cultivadas pelos próprios índios que aqui moravam, a sua exportação trouxe grandes lucros devido seu conhecimento como bebida e chá. A madeira foi utilizada pelos engenhos na produção de portas, janelas e enviadas para o Rio de Janeiro, Bahia e Porto Alegre para sua comercialização, com a madeira cresce o pinho, com madeira branca e de ótima qualidade. O café iniciou como uma plantação doméstica e de uso pessoal, fazendo com que sua comercialização se expandisse em todo território. Diante de todas as riquezas que o Paraná cultivou, plantou e comercializou, cada uma foi em uma época, e após a queda descobria-se outra, fazendo com o estado sempre fosse rico em comercialização de produtos.

4. Sintetize o processo de ocupação do Paraná, desde o final do século XIX até os anos de 1960.

O Paraná teve sua ocupação no século XIX, nas aldeias indígenas de São Pedro de Alcântara e São Jerônimo da Serra. Nessa época muitos fazendeiros de Minas Gerais e São Paulo vieram construir fazendas e exportar café. Com essa exportação muitos núcleos foram construídos, dentro delas a empresa de Paraná Plantations Limited, que ficou responsável pelas vindas dos: Paulistas, mineiros, nordestinos, colonos, japoneses, formando o núcleo de Assai e Uraí. Diante da exportação e expansão da cafeicultura cresce o interesse pelos migrantes para a região. Os beneficiados com essa migração, eram os empresários que faturavam e atraiam pessoas interessadas não só pelo café, mas como pelas terras que eram baratas. Foi o caso da Companhia de Terras do Norte do Paraná (CTNP), que interessou em comprar as terras aqui vendidas, pelo valor e riqueza que a mesma ofereciam, a distância que tinha da capital, e os poucos meios de transporte que possuíam. Assim a CTNP vendiam suas terras adquiridas para revenda que não ultrapassavam a 400 hectares, divididos em lotes que não passavam de 15 alqueires. Com isso a Companhia conseguiu em menos de 30 anos desmatar matas e cafés e a construir suas moradias. As famílias iam se abrigando e convivendo com as plantações de café, o cultivo da lavoura, e outras atividades agrícolas para seu próprio sustento. A produção do café teve sua alta até o ano de 1960, devido o mercado internacional e sua superprodução alcançada. Depois da queda do café muitas mudanças ocorreram “a agricultura norte paranaense passou a investir na diversificação da produção agrícola”, para manter a irradiação do café, mantendo seu preço ao mercado exportador. No final do ano de 1960 o café deu espaço a outra produção: algodão e soja, devido também a grande geado que aconteceu nos anos de 1975, que prejudicou grande plantações. Com isso o governo partia para uma nova política agrícola.

( Questões para saber mais e para os exames

Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações.

1. Comente sobre o enfraquecimento do ciclo do ouro no Brasil e sua relação com a ocupação do território paranaense.

Com o enfraquecimento pelas descobertas dos ouros pelas regiões do Brasil, a busca por novas riquezas que a terra produzia era enorme. No Estado do Paraná não foi diferente, a busca pelo ouro aconteceu no litoral paranaense como em Paranaguá, Antonina, Guaratuba, além das descobertas do ouro começaram a perceber a forte terra que o Paraná produzia, os plantios, sua agricultura rica e começou a comercializar o café, pinho, erva mate, chamando a atenção de vários imigrantes que exportavam seus produtos. A ocupação dos imigrantes aconteceu devido a esta grande riqueza e exportação que o Paraná tinha, trazendo assim pessoas de vários lugares, como São Paulo e Minas Gerais, formando o estado paranaense.

2. Por que podemos afirmar que a criação de gado no Paraná deu origem a muitos núcleos habitacionais?

Devido ao caminho do Viamão feito em Curitiba que ligava Rio Grande do Sul à São Paulo, passando a comercializar gados, umas das principais atividades econômicas do Paraná – o Tropeirismo, com isso várias fazendas e casas foram destruídas formando estradas de chão para a passagem do Tropeirismo, no qual lucravam muito com a comercialização de gados.

3. As companhias colonizadoras desempenharam importante papel durante o período de ocupação do Paraná. Escreva sobre elas e sua influência para a construção da história de nosso estado.

A Companhia de Terras do Norte do Paraná (CTNP) trouxe grandes lucros para o estado do Paraná, devido comprar as terras aqui “baratas” e revender, formando várias casas, cultivando a agricultura presente na terra, formando famílias e fazendo expandir todo território sem precisar ir para sua capital.

4. Leia com atenção o anexo III e faça um resumo sobre a lenda de João Maria, o Monge da Lapa.

O Brasil no fim do século XIX e XX partiu de um movimento religioso, como se estivesse acordado de um “sono”. Vários conselheiros foram surgindo a fim de aconselhar os caboclos, fazendo sua fama de milagroso e poderoso. No interior do Paraná surgiu um “milagroso e poderoso”, sempre nas crises e conflitos, antes e durante posse pelas terras. Um andarilho, conhecido como Monge da Lapa. No Brasil surgiram três monges em momentos bem críticos da história do Brasil. O primeiro surgiu no século XIX, antes da Guerra dos Farrapos, o segundo perto da abolição da escravidão no Brasil, e o terceiro José Maria que defendeu o povo contra a construção de estradas de ferros. Os dois primeiros monges tinham semelhanças e nomes iguais, praticavam praticamente os mesmos rituais, assumindo a memória e santidade do primeiro monge. De uma forma mística eles se infiltravam na população a fim de ajudá-los. O terceiro monge marca uma transformação, começando pelo sobrenome, que não utilizou dos outros monges, apenas os dois primeiros: José Maria. Várias são as lendas a cerca dos monges que acabaram por conquistarem as cidades, lendas de curas, profecias, punições, milagres, e do fim dos monges. A maior lenda que contam é que um monge casou com uma moura, abandonando sua religião cristã, em combate ao exército Francês. Sua esposa faleceu, ele ficou preso, conseguiu fugir e no Egito teve uma visão do Apóstolo Paulo, que mandou caminhar sua vida cristã por 40 ou 14 anos, conforme cada um conta na lenda, em favor do cristianismo. Em outras lendas conta que o monge era um criminoso que seduziu uma cristã e teve como castigo uma vida solitária percorrendo pelo sertão, e morreu em uma das viagens que fez para a América. Outras lendas dizem que o monge nasceu no mar, de pais franceses e criado no Uruguai. Cada lenda contada é um mistério desde seu desaparecimento em Santa Catarina, que depois para alguns voltou a surgiu, criando o nome de uma cidade: Santa Cruz, que hoje é Joaçaba. Esses monges tinham previsões do futuro, como: a construções de trens e aviões, as guerras que iam acontecer. O primeiro monge previa seguidores depois dele, o segundo previu a guerra do Contestado. Os monges acreditavam no castigo e na punição, que o povo desobedecendo-os sofreriam vários caos, transfigurando a sua própria pregação de bondade e misericórdia. Muitas foram as lendas sobre os monges, a qual marcou mais foi a lenda do queijo, que contam que o monge foi pedir um pedaço de queijo em uma fazenda, foi negado, jogando uma “praga” que nunca mais haveria prosperidade nas fazendas. Em outra lenda diz que o monge aceitou um pedaço de queijo e a outra parte esmigalhou ou jogou fora, dentro da propriedade desse fazendeiro, e a partir daquele dia não houve mais prosperidade naquela fazenda, levando toda a família a loucura, ou morrendo o fazendeiro na miséria total.