Plano de aula Brasil Colonia

Plano de aula

Data:18/06/2015.

Série: 3ºano do Ensino Médio.   Aulas:(02 tempos) de 45 minutos.

Disciplina: História do Brasil.

Conteúdo: O Brasil Colonial.

Tema: O Bandeirantismo e o Ouro.

Objetivos Específicos:

1) Conceitual: Analisar o contexto e a necessidade da utilização das bandeiras na busca do ouro.

2) Procedimental: Encontrar uma razão para a expansão do territorial no Brasil.

3) Atitudinal: Questionar sobre o bandeirantismo e o Ouro.

Procedimentos de Ensino:

1) Chamada.

2) Comentário do tema e seus objetivos.

3) Metodologia: Aula Verbal, teórica e explicativa através de:

-Texto, Livro didático, Slides com Mapas do Território.

-Debate e confronto de ideias do tema.

-Uso do livro didático, p.118 a 122. (Para casa).

-Questionário.

-Trabalho em grupo.

4) Recursos:

-Datashow, Livro Didático,

-Textos e Mapas.

Avaliação da turma: Trabalho em grupo. Valendo 03 pontos.

Avaliação pedagógica: Objetivos alcançados.

Referências:

Livro didático: Projeto Araribá História

Organizadora: Editora Moderna.

Editora responsável: Maria Raquel Apolinário.

PNLD (Programa Nacional do Livro Didático)2014/2016.

Sites consultados:

http://padogeo.com/formacao-do-brasil.html

Leia o texto e observe os mapas e responda o questionário:

[pic 1]

http://padogeo.com/formacao-do-brasil.html

1-Quais as atividades econômicas iniciaram a ocupação do Brasil início do Séc. XVI?

2-O que as setas amarelas no mapa anterior estão indicando?

[pic 2]

http://padogeo.com/formacao-do-brasil.html

3-As manchas laranjas indicam o aparecimento de outra atividade econômica. Qual e para onde promoveu o avanço na ocupação?

4-As setas verdes indicam que os colonizadores avançaram além das terras de Portugal. Qual meio de locomoção foi utilizado? Qual a atividade econômica motivou esse avanço na ocupação?

Introdução

O estudo da assim chamada Corrida do Ouro permitirá que os alunos conheçam os motivos da política de interiorização da colonização portuguesa no Brasil e a consequente formação de novas cidades. O estudo das entradas e bandeiras permite identificar as expectativas depositadas na atividade da busca do ouro e pedras preciosas, bem como as ideias econômicas vigentes na época. Além disso, será possível levantar com os alunos relações entre passado e presente, e a diferença pontual entre “entradas e bandeiras”. Além de observar e delimitar o adentramento dos bandeirantes no sertão brasileiro e a consequente expansão do território brasileiro.

Bandeirismo

As primeiras tentativas de penetração no território brasileiro foram de cunho oficial: as “entradas”, expedições ordenadas e dirigidas pelas autoridades portuguesas. Efetivamente, tais excursões nada contribuíram para o povoamento do nosso país, pois se limitaram a um mero reconhecimento do terreno. Muito mais importante foi a expansão de caráter privado: o” bandeirismo”.

Objetivos

1. Conhecer o que foi a chamada Corrida do Ouro.2. Explorando a leitura de mapas, identificar como bandeiras e entradas permitiram a expansão dos domínios portugueses para além da linha de Tordesilhas.3. Relacionar a descoberta das minas nas terras de Minas Gerais, Mato Grosso e Goiás com a crise econômica que assolava Portugal na segunda metade do século XVII.

...