Quadro Cronologico

Quadro cronológico dos estabelecimentos fundados em cada período

INTRODUÇÃO:

A educação brasileira evolui em saltos desordenados, em diversas direções, que buscamos elencar e relacionar nesse trabalho.

Desde sua colonização o Brasil vem montando sua Historia e principalmente desenhando sua trajetória na área da educação e da pedagogia. A educação aqui vivenciada pelas tribos indígenas tinha suas características próprias, não tendo referenciais da educação europeia, mas esse período acabou com a chegada dos portugueses. A partir daí sofremos influência de vários movimentos estrangeiros.

Período Ano Ocorrências Descrição das fases da educação no Brasil

Colônia Período Jesuítico (1500-1759) 1500 Vera Cruz: o começo de tudo, quando osPortugueses chegaram à Bahia;

A História da Educação Brasileira evoluiu em rupturas marcantes e fáceis de serem observadas. Iniciando Período Jesuítico, onde os jesuítas se dedicaram à pregação da fé católica e ao trabalho educativo dos índios. Logo perceberam que não seria possível converter os índios à fé católica sem que soubessem ler e escrever, não se limitaram ao ensino das primeiras letras; além do curso elementar mantinham cursos de Letras e Filosofia, considerados sec. A educação brasileira, com isso, vivenciou a primeira grande ruptura histórica num processo já implantado e estabilizado como modelo educacional.

1549 Alfabetização pela fé, quando os primeirosJesuítas chegaram ao Brasil, em missão civilizatória para converter os índios à fé católica;

1564 O primeiro colégio para brancos na Bahia com estrutura para receber órfãos portugueses e filhos da elite colonial em regime de internato;

1577 Padres Anchieta e os livros à pena ondeprecisam escrever uma cópia à cada aluno a

lição do dia seguinte;

1599 Faltam professores, uns demoram a chegar, outros morrem em naufrágios a caminho de colônia e outros desaparecem em passeios;

1759 Expulsão dos Jesuítas do império português;

Colonial Período Pombalino (1760-1808) 1760 O Estado é responsável pela educação e crianovos livros didáticos;

Nesse período os jesuítas foram expulsos das colônias em função deradicais diferenças de objetivos com os dos interesses da Corte. Enquanto os jesuítas preocupavam-se com o proselitismo e o noviciado, Pombal pensava em reerguer Portugal da decadência que se encontrava diante de outras potências européias da época e a educação jesuítica.

1808 Estudantes ambiciosos vão para Portugal para continuar seus estudos;

Período Imperial e JoaninoFamília Real que, para atender as

(1808-1888)

1824 A maioria das meninas são educadas pela mãe ou pela ama de leite e aprende a ler, além de treinamentos das prendas domésticas; Este período começa com a vinda da Família Real que, para atender as necessidades de sua estadia no Brasil, com o surgimento da imprensa, permitiu que os fatos e as idéias fossem divulgados e discutidos no meio da população letrada, preparando terreno favorável para asquestões políticas que permearam o período seguinte da História doBrasil. A educação, no entanto, continuou a ter uma importância secundária. Em 1822, D. Pedro I proclama a Independência do Brasil, em 1824 outorga a primeira Constituição Brasileira e institui a Lei Magna que dizia que a "instrução primária é gratuita para todos oscidadãos". Até a Proclamação da República, em 1889 praticamente nada se fez de concreto pela educação brasileira, pondo um fim no Período Imperial em 1888.