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Sobre o Filme: Escritores da Liberdade

Por:   •  2/12/2017  •  Dissertação  •  768 Palavras (4 Páginas)  •  371 Visualizações

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Sobre o Filme: Escritores da Liberdade.

Para os alunos da escola Wilson High, na Califórnia, tornou-se uma zona de guerra. Os limites indefinidos separam as gangues e racialmente divididas mais proeminentes, asiáticos, afro-americanos, latinos e brancos.

Dentro das salas de aula, a delimitação territorial é mais distinta, pois estudantes de "risco" de bairros mais pobres recebem aulas separadas dos adolescentes suburbanos "normais". Não é que ninguém esteja lá para aprender. Para esses delinquentes juvenis, membros de gangues, traficantes de drogas e estudantes desfavorecidos, é uma questão de babá durante as horas da escola - armazenadas até que tenham idade suficiente para abandonar por conta própria. Isso é se eles vivem para ver o dia.

Erin Gruwell, professora direta da faculdade entra neste sistema defeituoso com grandes esperanças. O professor de inglês está pronto para mudar o mundo, uma sala de aula por vez. Seus estudantes e até outros membros da faculdade têm outros pensamentos. A cabeça do departamento, Margaret Campbell, provoca os esforços de Erin com: "Você não pode fazer alguém querer uma educação. O melhor que você pode fazer é fazê-los obedecer e aprender disciplina".

Escritores da Liberdade poderia ter sido tão facilmente chamado poema para um professor, considerando o grande elogio que ele derrama sobre os educadores que se preocupam com a melhoria dos seus alunos. Apesar de sua juventude e inexperiência, Erin certamente é louvável por sua paixão por ver as crianças escapar da prisão de seus arredores através de uma educação adequada. Como seu pai está apto a apontar, ela poderia ter sido uma mulher de negócios bem sucedida ou, no mínimo, ensinou em uma escola melhor. No entanto, Erin realmente quer mudar o mundo - particularmente para esses adolescentes que só conhecem um mundo de abuso, dependência, violência e ódio.

Ao ressaltar o que os membros da classe divididos têm em comum em vez de suas diferenças, ela busca quebrar suas paredes e expõe seus preconceitos infundados. E ela está determinada a provar que o que eles estão estudando é aplicável às suas vidas.

Erin toma cuidado para apontar suas acusações de irracionalidade e futilidade de racismo. Quando ela descobre que um desenho racista está sendo passado durante a aula, ela usa o momento para comparar os sentimentos dos alunos uns com os outros com o surgimento da Alemanha Nazista e o eventual Holocausto. Depois de uma discussão acalorada, ela está horrorizada ao descobrir que apenas um de seus alunos o único garoto suburbano branco já ouviu falar do Holocausto. Isso lança um extenso estudo que, ao comprovar como o racismo prejudicial é, também lembra aos alunos que eles não estão sozinhos em sua situação sombria.

Especificamente, Erin usa O Diário de Anne Frank para mostrar como, como eles, uma menina de 13 anos enfrentava ódios sem base, fanatismo, perseguição e um sistema para destruí-la. As linhas dos escritos originais de Frank estão entrelaçadas com cenas da vida doméstica amedrontadora dos adolescentes. Eventualmente, o estudo da classe sobre Frank e sua contínua escrita no jornal os leva a estender um convite para um dos protetores de Frank, Miep Gies e para levantar dinheiro suficiente para trazê-la para a escola. Quando a velha chega, ela diz ao grupo: "Eu fiz o que eu tinha que fazer, porque é o que é certo, é tudo. ... [Qualquer um], mesmo um adolescente, pode acender uma pequena luz em um quarto escuro ". Depois que um aluno a chama de herói, Gies rapidamente desvia o título: "Vocês são os heróis. Vocês são os heróis todos os dias ... Os seus rostos estão gravados no meu coração".

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