A AQUISIÇÃO DE LINGUA

Para a visão teórica inatista, nossos dons e sabedoria são herdados. Assim para a concepção inatista nós já viemos ao mundo prontos e só temos que crescer e evoluir, desta forma nossas habilidades são determinadas geneticamente, ou seja, não são produzidas pelo ambiente em que vivemos.

Da seguinte teoria e sabendo que a Psicologia e Educação são diretamente associadas, faz com que a psicologia se torne uma ciência. O inatismo tem uma perspectiva individualizada sobre um assunto na educação ajuda a compreender as características individuais dos alunos.

O pensamento da teoria inatista influencia fortemente o pensamento educacional do Brasil. Durante todo o período em que prevaleceu o ensino tradicional, acreditava-se que o potencial de aprendizagem era hereditário. Ideias inatas ainda estão presentes em nossas vidas diárias. Até hoje, alguns educadores acreditam que a capacidade de aprender reside nos alunos como parte de suas qualidades biológica e psicológica.

O ambientalismo defende modelos ideais como base para o desenvolvimento do caráter e da sexualidade das crianças. Para os teóricos do conceito, o controle sobre certos estímulos ajudará a moldar melhor a criança. Acreditam também que os estímulos ambientais da vida de uma criança são decisivos para sua formação psicológica.

Segundo o filósofo Aristóteles, os órgãos dos sentidos captam os elementos dispostos no ambiente e os transformam em aprendizado, que se traduz em conhecimento. Locke acredita que as atividades mentais cognitivas são desencadeadas por experiências sensoriais no ambiente.

Para a visão teórica inatista, nossos dons e sabedoria são herdados. Assim para a concepção inatista nós já viemos ao mundo prontos e só temos que crescer e evoluir, desta forma nossas habilidades são determinadas geneticamente, ou seja, não são produzidas pelo ambiente em que vivemos.

Da seguinte teoria e sabendo que a Psicologia e Educação são diretamente associadas, faz com que a psicologia se torne uma ciência. O inatismo tem uma perspectiva individualizada sobre um assunto na educação ajuda a compreender as características individuais dos alunos.

O pensamento da teoria inatista influencia fortemente o pensamento educacional do Brasil. Durante todo o período em que prevaleceu o ensino tradicional, acreditava-se que o potencial de aprendizagem era hereditário. Ideias inatas ainda estão presentes em nossas vidas diárias. Até hoje, alguns educadores acreditam que a capacidade de aprender reside nos alunos como parte de suas qualidades biológica e psicológica.

O ambientalismo defende modelos ideais como base para o desenvolvimento do caráter e da sexualidade das crianças. Para os teóricos do conceito, o controle sobre certos estímulos ajudará a moldar melhor a criança. Acreditam também que os estímulos ambientais da vida de uma criança são decisivos para sua formação psicológica.

Segundo o filósofo Aristóteles, os órgãos dos sentidos captam os elementos dispostos no ambiente e os transformam em aprendizado, que se traduz em conhecimento. Locke acredita que as atividades mentais cognitivas são desencadeadas por experiências sensoriais no ambiente.